关于某社会主义新农村建设地问卷调研分析报告报告材料

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1、实用文档2011年扬州大学大学生社会实践专题调研优秀调查报告申报表调查报告名称关于社会主义新农村建设的问卷调查分析报告作者姓名扬州大学广陵学院赴南京市高淳县支教实践服务团学院专业年级广陵学院主要内容：为了解如今农村的基本情况，征求基层群众对新农村建设的意见和建议，服务科学决策，我团队在高淳县淳溪镇甘村开展支教活动的同时，开展了建设社会主义新农村的问卷调查活动。本次调查共发放问卷70份，有效问卷52份。问卷围绕“农村现状、现代农业建设、深化农村改革、发展农村公共事业、增加农民收入”五个主题，共涉及农村问题11项，45个子项。结合农民朋友对新农村建设的想法和建议，我们进行了思考：1.新农村建

2、设是一项长期艰辛的历史任务，不能简单地把新农村建设等同于建新村、盖新房，要坚持从实际出发，量力而行，循序渐近。2.新农村建设不能急于求成，搞强迫命令，不能搞一刀切，更不能搞形式主义。3.各级干部在新农村建设中，作风上要踏实，行动上要坚定，工作上要求务实，不能搞“花架子”。不能只搞行政命令，浮夸办事，流于形式。4.加强农村基层组织建设，提高农村基层组织的战斗堡垒作用，带领群众积极投身于新农村建设。5.建立长效管理机制，合理规划，切合实际，规划要符合民意，尊重民意。6.加强广大农村青壮年的技能培训，使他们能掌握一、二门本领，投身于新农村建设。7.要搞好新农村建设，必须要优先发展生产、解放生产

3、力，加快农业机械化、农民知识化步伐。8.要丰富农村文化生活，村里要统一建阅览室，文娱活动室，使文明之风在乡村开花结果。学院团委意见(盖章)年月日学院党委意见(盖章)年月日文案大全实用文档关于社会主义新农村建设的问卷调查分析报告——扬州大学广陵学院赴南京市高淳县支教实践服务团一、问卷内容及相关数据分析1.您的政治面貌：A中共党员B共青团员C民主党派D群众2.文化程度：A大专B大学本科C硕士研究生或以上D大专以下3.您对国家提出“新农村建设”这一政策了解多少？A很了解B了解一点C不了解文案大全实用文档4.国家提出新农村建设的五个目标，目前您认为哪个应该优先解决？A生产发展B生活宽裕C乡风文明

4、D村容整洁E管理民主（多选）5.您认为新农村建设应该主要依靠什么？（多选）A靠政府项目资金扶持B发展农村集体经济C靠村民自身努力D村民和政府集体努力E靠招商引资F靠国家政策正确引导文案大全实用文档6.您认为针对本地特点，最适合进行的生产是：（单选）A农作物生产B经济作物生产C旅游业D畜牧业E其他副业7.您目前最担心的是什么？（最多选三项）A家里有人生病B孩子的教育费用太高C收入没保障D孩子不孝顺E买到假冒伪略的种子、化肥F治安状况不好G社会风气变坏H其它文案大全实用文档8.您认为建设社会主义新农村重要么：A重要B不重要C无所谓9.您加入农村医疗保险没有：A有，满意B有，但不满意C没有10

5、.您对未来建设社会主义新农村有无信心：A有信心B没有信心C不好说11.组建村办集体企业，您最担心的是：（单选）A村民不齐心B经营亏损C领导干部贪污文案大全实用文档二、问卷信息分析（一）问题分析为了解如今农村的基本情况，征求基层群众对新农村建设的意见和建议，服务科学决策，我团队在高淳县淳溪镇甘村开展支教活动的同时，开展了建设社会主义新农村的问卷调查活动。本次调查共发放问卷70份，有效问卷52份。问卷围绕“农村现状、现代农业建设、深化农村改革、发展农村公共事业、增加农民收入”五个主题，共涉及农村问题11项，45个子项。通过调查发现，高淳县当地农民群众对开展社会主义新农村建设反应热烈，支持率达

6、到90%。现将问卷分析如下：　　在接受调查的群众中，有5％的农民为中共党员；5％的农民为共青团员；2%为民主党派；88%都为群众。其中一名党员为放暑假归乡的大学生，这体现了农村缺少思想先进的带头人和模范，只有大力培养农村的中坚政治力量，才能真正达到“建设社会主义新农村”的目的。　　在文化学历上，有80％的农民都是大专以下学历，只有10%的大专学历和10%的本科学历的村民，其中大部份为在校学生，而硕士研究生学历的几乎没有，这体现了高等教育人才在农村比较匮乏，社会主义新农村建设需要充足的技术人才，经济发展才有希望，建设社会主义新农村才能更迅速。通过村民对国家政策了解情况的统计，调查表明：有6

7、9％的农民对国家政策了解一点，只有24%的人对政策很了解，但还有7%的人对政策一无所知，当然这部分人多为老人。但还是体现国家政策传达过程和方式不够完善，以及村民对了解国家政策的人情不够。认为只要过好自己的日子就行的传统农村思想。只有政策贯彻彻底，实施迅速，新农村建设才有希望，农村的生活就会变得更好。　　在“国家提出新农村建设的五个目标，目前您认为哪个应该优先解决？”这一选项中，27%的人选择乡风文明，这也侧面反映出人们对乡风期盼，也