论参与观察者的角色_风笑天

《论参与观察者的角色_风笑天》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、万方数据第48卷第3期V01．48No．3华中师范大学学报(人文社会科学版)JournalofHuazhongNormalUniversity(HumanitiesandSocialSciences)2009年5月May2009论参与观察者的角色风笑天(南京大学社会学系，江苏南京210093)摘要本文对实地研究中参与观察者的角色分类进行了系统的归纳和比较分析。结果表明，现有分类方式不一致的原因是分类标准的单维性所致。正确的方式是在涉入程度的维度下，将实地观察划分成局外观察和参与观察，同时在研究者身份是否显露这一维度下，进一步将参与观察者的现场角

2、色分为两种：即隐蔽的观察者和公开的观察者。关键词参与观察；观察者的角色；实地研究实地研究是社会研究中一种十分重要的定性研究方式。这种研究方式的最基本的特征是研究者必须深入实地，近距离、长时间地生活在被研究的群体和社会背景中，与被研究对象面对面互动，主要通过参与观察和无结构访问的方式来收集资料。而作为实地研究中最基本方法的参与观察，则是一种对研究者要求很高的资料收集方式。这种方式不仅要求研究者深入到所研究的对象的生活背景中，而且还要求研究者实际参与研究对象日常生活和各种活动，并在这种参与的同时进行观察。正是因为参与观察所具有的这种特征，因此，所有

3、参用参与观察方法的研究者，都将不可避免地面临一个非常现实的问题：在观察过程中，研究者应该采取什么样的现场角色?要回答上述问题，必须首先明白另一个更为基本的问题：研究者在参与观察中可以采取的角色有哪几种?每一种具体角色的要求和限制是什么?当我们查阅现有的各种社会研究方法著作时，不难发现，在现有的介绍社会研究方法的著作中，作者们基本上都谈到了参与观察者的现场角色问题。但十分遗憾的是，目前不同的学者对于参与观察中的现场角色的划分却互不相同，甚至对同一角色概念的界定也不完全一样。因而，无论是对于研究者正确了解和认识实地研究方式、特别是正确了解和认识参与

4、观察方法，还是对于研究者在实际社会研究过程中正确地应用这些方式和方法，这都是一个不小的障碍。本文的目的，就是希望通过对现有的各种角色划分方式和角色定义进行系统的比较和收稿日期2008—11—19分析，来探讨和澄清这一问题。一、现有的角色划分及其界定各种社会研究方法的著作一般都会在介绍实地研究和参与观察时，提及研究者的角色问题。从笔者所查阅的著作看，这些作者都对参与观察者的角色进行了讨论和划分。各种划分中既有相似和相同的，也有不一致的。总的来看，有关研究者现场角色的各种观点可归结成三大类：即“四种角色说”、“三种角色说”以及“两种角色说”。1．“

5、四种角色说”布瑞曼(Bryman)在其著作《社会研究方法》中指出：关于实地研究者的角色划分问题，引用最为广泛的是戈尔德(Gold)①关于参与观察者角色的分类，这一分类可以排列成一个涉人和疏离于社会背景中成员程度的连续体。这个连续体中的角色有以下四种：完全参与者(completeparticipant)，根据戈尔德的说法，完全参与者扮演着社会背景中的一个完全真实的角色，而其真正的作为研究者身份则不被其他人所了解。因此，他是一个隐蔽的观察者。作为观察者的参与者(participant—as—observer)，这一角色与完全参与者一样，但社会背景中

6、的人们知道研究者作为研究者的身份。研究者与人们进行正常的互动，参与他们的日常生活，在这种互动和参与中进行观察。作为参与者的观察者(observer-as—participant)，在这一角色中，研究者主要是一个访问者，虽有一些观察，但却不会包含任何的参与。39万方数据有关警察部门的人类学研究经常采取这种类型的角色，因为出于法律的考虑以及会干扰正常警务的原因，进行参与的机会非常少。完全的观察者(completeobserver)，即研究者不与背景中的人们互动，人们根本就不知道研究者的存在。这四种角色所排成的连续体如下图所示：涉入‘⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯

7、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯～’疏离L⋯一．。--．-—----．--—-—---_---__-L_⋯一一一···-—-·-------—-------_-_L⋯⋯一--⋯⋯一一完全参与者作为观察者的参与者作为参与者的观察者完全观察者图1Gold的参与观察者角色的分类资料来源：AlanBryman．2004，SocialResearchMeth—ods，(SecondEdition)，OxfordUniversityPress，p301．而根据戈尔德的论文，四种角色的分类最早是江克(Junker)在1952年的一篇论文中提出的：“江克提出了社会学者进行田野工

8、作的四种理论上可能的角色，其范围从完全参与作为一个极端到完全观察作为另一个极端。在二者之间，作为观察者的参与者靠近前者，而作为参与者的观察者则靠近后者