《献给守林人的女儿》ppt课件

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1、杨集乡第一中心小学网络工作室献给守林人的女儿你会正确读写这些生字吗？nī妮pú菩páoxiào咆哮cōng枞yì抑shū曙你能查字典或联系上下文理解这些词语吗？陶醉：喧哗：不由自主：抑制：咆哮：呜咽：曙光：忘我地沉浸于某种情境中。声音大而杂乱。约束；压制。发生洪亮有力的回荡的声音。低声哭泣。清晨的阳光，也用来比喻已经在望的美好的前景。由不得自己做主，无法控制自己。请你给课文划分段落：第一段（1—4）：第二段（5—8）：第三段（9—11）：写音乐会上达格妮收到一份特殊的礼物。围绕礼物，回忆10年前与音乐家相遇的往事。写达格妮接受了礼物，从音乐的旋律中她听到了最深情、最美好的

2、祝福。设疑初探：1、用自己的话说一说，这篇课文主要写了一件什么事？2、爱得华·葛利格为什么给守林人的女儿送礼物？他送的礼物是什么？3、你能想像到大音乐家爱德华是怀着怎样的心情创作出这个作品的吗？4、你能想像到小姑娘过着怎样的生活吗？她是个怎样的孩子？5、你能领悟到大音乐家有什么样的高尚品质？6、读了这篇课文，你读懂了什么？小组汇报：关于爱德华葛利格的有关资料帮导合探：1、小女孩从乐曲中看到了什么？又仿佛听到了什么？你能从课文找出来吗？再读一读。你感受到了什么？2、描写达格妮听到乐曲后情绪变化的词句有哪些？要细心地找啊！3、你知道这篇文章有什么写作特点吗？议一议。感悟情感：

3、1、他头发斑白，非常和气。我口袋里连一要丝带也没有，更不要说会唱歌的洋娃娃。这段描写，写出了这首曲子的真实来历，表现出了爱德华————的高尚品质。使我们更加————这位音乐大师。敬仰2、这是最好的礼物，是比华美的衣服、漂亮的项链更珍贵的礼物。这句话说明了达格妮在知道音乐家的身份后，心情十分——和——。3、达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，把脸埋在手里。这段话从————和————两方面进行具体描写，表明此时达格妮的心情十分————。因为她从音乐的洪流里感受到了音乐家对她的最美好的——。动作和神态祝福4、她从音乐的旋律里听到了音乐家对她的祝福：你是黎明的曙光，

4、愿幸福陪伴着你。这是音乐家的心愿，这是一位老人对朝气蓬勃的青年的————，激励以————和————创造自己的未来。寄语激情和勇敢