六年级下册阅读练习

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1、六年级下册阅读练习：一．淋漓尽致地生活你知道自己在人世间的时间有限，或许少于其他人，也或许多于其他人，但绝非不朽。总有一天，你再也见不到晨曦或日暮之美，再也不能碰触亲爱的人，和他们说话，再也不能听见大自然的天簌，无法聆听喜爱的乐曲，再也不能含饴弄孙，再也不能漫步于蜿蜒的林间小径，驾车驰骋，泅游湖水之中，享用美食，觅得鸟蛋；再也不能感受清风佛面，哭、唱、舞动和鱼水之欢之乐。　把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。大自然除了日夜的运行，温度的波动和四时的运转之外，没有时间的观念，（）不知自己终有一天会灭亡，也无从在事前计划。大自然无法欣赏自己在世间

2、的有限时光。也无法延搁今天将发生的事物。好欣赏一生难得一次的经验。　一寸光阴地寸金，今天的每一分钟都值得珍惜。（），品味你眼前的每一时刻，不放过一点一滴，（）找出时间来工作、游戏、欢笑、爱、施与，并且尽你可能淋漓尽致地生活。1、在段中的（）里填上恰当的关联词。(1.5分)2、第1自然段第一句话中的“”或许“也或许”能不能删去？为什么?(1分)3、“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”中的“这”指代(1分)4、文中说“把这点蕴存于心，让你比大自然更高明。”人比大自然更高明，表现在(1分)5、文中说“今天的每一分钟都值得珍惜”，请简要谈谈你的感

3、受。(2分)二.心田上的百合花在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模（mómú）一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，

4、还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的（庄重庄严）使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来（证明说明）自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了。它那灵性的洁白和秀挺的风(姿资)，成为断崖上最美丽的颜色。这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花

5、朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢(tiáozháo)赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都（紧谨）记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”1、划

6、去括号中不正确的字词或拼音。(3分)2、“诞”字用音序查字法应查字母（），再查音节（），“诞”的第六画的名称是（），除“诞生”外，还可以组词（）（）。(2.5分)3、在文中找出两对近义词。(2分)（）——（）（）——（）4、仿照文中划线句子写一段话。(3分)5、用“”画出描写百合花的价值与野草不一样的句子。(1分)6、对题目意思的理解恰当的一项是（）(1分)A人们心目中美丽的百合花B野草心目中的百合花C百合花心里有坚定的信念，通过努力终于开花了，实现了自己的价值。7、你怎样理解“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”这句话？联系自

7、己的生活实际谈谈。(3分)三．少年和海鸥（1）茫茫东海岸边,有一座荒凉的小渔村,渔村里住着一位孤苦的少年。（2）清晨，这个刚满十三岁的少年划着一叶轻舟，迎着海风，到海上去捕鱼。（3）辽阔浩瀚的海面上，见不到一个人影，只有一群海鸥在水面低飞，陪伴着少年。孤苦的少年，有这么一群可爱的海鸥做伴，是多么高兴呀！每当他捕到一网鱼儿时，总要把那些海鸥们喜欢吃的小鱼放在船头，让它们吃个痛快。（4）开始，海鸥们不敢靠近小船；后来，它们试探着渐渐在小船附近飞翔；最后，见少年没有一点伤害它们的意思，就壮着胆子飞到船头，衔走一条条小鱼，在远出海面上慢慢地吞食。这样

8、，一天、两天、一个月、两个月……海鸥和少年混熟了。（5）每次出海捕鱼，少年总是忘不了要给海鸥带些干鱼、田鼠之类的可口食物。每当少年的小船划到海上，几十只、几百只海鸥