初三语文3月阶段

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1、初三语文3月阶段测试评讲课件2012-03-14腹有诗书气自华1．根据汉语拼音写汉字。（4分）恬淡拘谨不解之缘中流砥柱2．修改错别字4分功名利禄浮躁蜂蜜知足常乐3．默写古诗文名句、名家。10分悠然见南山、陶渊明直挂云帆济沧海山重水复疑无路《游山西村》化作春泥更护花思而不学则殆不求闻达于诸侯赢得生前身后名衡阳雁去无留意4．名著《水浒传》。5分①梳理“鲁提辖拳打镇关西”故事情节潘家酒楼鲁达发怒——①鲁达义赠白银给金氏父女作盘缠②亲自到客店护送金氏父女脱身③怒打拦截金氏父女的店小二④掇条凳子坐了两个时辰⑤用计消

2、遣激怒郑屠（寻衅激怒郑屠）——鲁达拳打镇关西4．名著《水浒传》。5分①宋江先后两次获罪。请问分别是因为什么事而获罪的。宋江因怒杀阎婆惜而获罪宋江因浔阳楼题反诗而获罪4．名著《水浒传》。5分①宋江为何怒杀阎婆惜？宋江因忘了诏文袋而折返住处，阎婆惜握住了把柄以此要挟宋江。阎婆惜手握晃盖的书信，宋江怕坏事才失手而杀的4．名著《水浒传》。5分①反诗：心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。译义：黄巢是唐末农民起义的领袖，曾令大唐军闻风丧胆。这里宋江自比黄巢做，认为自己比黄巢更加有理想、有抱

3、负，宋江表达自己志向远大，想一展凌云之志，干一翻事业，同时表现出了自己傲视一切的心态。5.提取下面一段文字的关键词，把它们组合成运用比喻手法的一句话，作为这段文字的标题，不超过12个字。（3分）快餐文化引起“精神沙化”6．选出下列加点字意思相同的一项。（2分）【D】7．选出下列没有古今异义的一项。（2分）【D】8．邹忌问妻、妾、客的三个问句（画线句）有细微差别，请从句式、语体色彩（口语、书面语）、心情三个角度谈谈。（3分）①从句式上：问妻、妾用倒装句，问客是一般的问句②从语体色彩：问妻用“我”，是口头语，

4、与妻亲近，称呼随意；问妾、客称自己为“吾”，用书面语，正式庄重。③感情：问妻充满自信，沾沾自喜，有轻微的惶恐；问妾：严肃、疑虑、急切；问客：试探小声。9．曹刿和邹忌都对君王作了“谏”，请分别说出他们“谏”的内容。（2分）曹刿：取信于民；邹忌：广开言路10．鼠好夜窃粟。越人置粟于盎①，恣鼠啮不顾。鼠呼群类入焉，必饫②而后反。越人乃易粟以水，浮糠覆水上，而鼠不知也。逮③夜复呼群次第入，咸溺水。越人乃易粟以水:越地人于是把小米换成了水。逮夜复呼群次第入，咸溺水:到了晚上，又呼唤同伙（去吃米），（老鼠群）一个接着

5、一个地跳入（缸里）都被淹死了。（译文）老鼠喜欢夜间偷吃小米。有个越国人把小米装入腹大口小的盆里，任凭老鼠去吃，从来不去管它。老鼠呼唤它的同伙跳进盆里，必定要饱餐一顿才肯回去。于是越国人把盆里的小米倒干净，换上水，然后用一层糠浮盖水面。老鼠不知底细，到了晚上，又呼唤同伙一个接着一个地跳入盆里，结果全都被淹死了。。阅读《藤野先生》11．文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意，稍作含蓄则情意无限。下面两个句子在表达上都很含蓄，请结合上下文，分析加点词在语境中不同的表达作用。(4分)①到第二学年的终结，我便

6、去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。②于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”（《背影》）阅读《藤野先生》①到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。先生其实真的想说话，用“似乎”写出先生内心充满矛盾的负责感情。先生一直关心作者，现在作者却中途放弃学医，无疑是很觉得可惜，但是他又尊重理解鲁迅的人生选择，于是“竟没有说”。这里“似乎”也写出了作者对

7、先生的理解和真切感受，表现出藤野先生对作者尊重和爱。阅读《藤野先生》11．②于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”（《背影》）《背影》中父亲爬月台买橘子过程是很艰难的，但是怕儿子担心，就一定表现出坚强的一面，这里的“似的”，写出“轻松”实则是为安慰儿子做给他看的表象而已，写出了父亲对儿子的深沉的爱。12．对照选文最后一段，说说其中的“柔软”和“坚硬”分别指什么。(2分)“柔软”对藤野先生温暖的回忆。“坚硬”指勇敢坚定地面对黑暗的现实。13、鲁迅的散文也常常有这样的“神来之笔

8、”，请以选文中某一处为例，谈谈鲁迅的讽刺艺术。（2分）“于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。”“正人君子”反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。阅读《春来正是读书时》中的几段文字，完成14-16题14．选文的中心论点什么？（2分）春天正是读书的好时令，我们就珍惜春光，只争朝夕，多读书，读好书。15．请结合文章具体内容，说说我们应该怎样读书？（2分）①我们在读书时一定要善辨良莠，择其善