《手指口述课件修改》ppt课件

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1、七、“手指口述”安全管理法经验介绍山东肥矿集团在大搞质量标准化基础上,从2004年积极推广“手口示意”安全管理法,经过四年多的努力,职工自主保安意识有了很大提高,安全取得很大成果。截至目前,肥矿集团实现连续安全生产1397天。在手指口述安全管理法实施管理中的主要做法有:一、分阶段推广实施“手指口述”操作法:第一阶段:首先在采、掘、机、运、通五大专业中实施,地面单位在洗煤厂和机厂推广实施。第二阶段:除矿党务机关人员外,在其他所有岗位中全面推广实施。二、加强组织领导为加强“手指口述”操作法的监督检查。各矿成立以矿长、党委书记为组长,安全副矿长、生产副矿长、

2、总工程师为副组长,各专业副总、安监处、技术科、调度室、宣传科、各生产单位、科室主要负责人为成员的领导小组。领导小组下设办公室,办公室设在安监处。三、推广步骤第一步:编写要领。各个专业由专业副总牵头,安排专门人员编写操作要领。编写操作要领,在内容上要突出各工种的作业程序、工作标准、安全防范重点;在文字上,要兼顾职工文化水平高低不同实际,简明扼要、通俗易懂,力求口语化,确保“手指口述”操作法有用、管用、实用。第二步:组织学习。各单位采取集体学习与职工自学相结合的做法,通过制作学习卡片等形式,组织职工利用班前会、安全活动日及业余时间等,学习本工种“手指口述”

3、操作要领,做到熟记于心。第三步:示范引领。各单位在组织职工学习操作要领的同时,按照各基层区队均有示范人员的总体要求,做好示范人员的培训工作。示范人员要通过理论讲解与现场示范相结合的方式,做好演示,引领职工学习认知“手指口述”操作法,为全面推行做好准备。第四步:全面推行。在部分工种中全面推行“手指口述”操作法。各单位要抽调精干人员担任“手指口述”操作法教官,通过班前辅导、班中指导、班后纠正,促进职工按照“手指口述”操作法要求做好安全确认。四、推进方式(一)示范引导与电视教学相结合。各单位要充分发挥示范人员、示范单位的领学、引学、帮学作用,引导职工认知并使

4、用“手指口述”操作法。白庄煤矿宣传科拍摄制作“手指口述”操作法演示电教片,播放“手指口述”电教片。做好操作法的推行工作。(二)班前学习与现场培训相结合。各单位要利用班前会时间有计划地组织职工学习“手指口述”操作要领。在工作面现场要开设“井下学堂”,对职工进行“手指口述”操作示范培训。(三)学、练、赛相结合。在推行“手指口述”操作法过程中,各单位要通过规范演示、竞赛比武等方式,调动职工学习使用“手指口述”操作法的积极性。五、具体要求1、积极宣传发动。要通过广播电视、宣讲材料、橱窗板报、学习园地等宣传阵地和形式,大力宣传推行“手指口述”操作法的重要目的意义

5、、具体要求和做法。2、加强组织领导。要按照层层包保、人人过关的要求,有组织、有计划地推行“手指口述”操作法,确保每一位职工都能熟练运用。3、强化督查考核。要组织人员到现场,对职工“手指口述”操作法实施情况进行抽查。对推行较好的,要给予通报表扬和奖励,对活动开展不力的,要给予通报批评并处罚。4、全面统筹推进。“手指口述”操作法是提升职工本质安全程度的重要手段,是职工岗位行为规范教育的重要组成部分。各单位要把推行“手指口述”操作法与加强职工日常安全宣传教育活动有机结合起来,互相促进,确保实现预期目标。六、试行“手指口述”操作法的工种及具体程序和步骤根据由点

6、到面,先易后难,待条件成熟后全面推开的原则,以般先在井下放炮工、耙装机司机、采煤机司机、带式输送机司机、电机车司机、副井信号把钩工、瓦检工等特殊工种中试行“手指口述”操作法。(下见部分操作程序和步骤)自行编写的有关工种具体程序和步骤(举例):(一)支回柱工1、支柱工检查内容工作地点顶帮情况;支护用品、管路、注液枪、工具、材料准备情况。手指口述:(1)工作地点顶帮完好,确认完毕。(2)敲帮问顶,无危岩活矸,确认完毕。(3)支柱前,已清净煤粉,垫好规定的铁鞋,确认完毕。(4)支柱时,支柱高度符合采高要求,无超高或死柱,确认完毕。(5)支柱过程,人员避开销子

7、退出的方向,确认完毕。(6)按线支柱,无卡脖、倒悬臂、无空肩、无高挑或低头顶梁,确认完毕。(7)随支柱随检查防倒绳,确认完毕。(8)检查支柱迎山适当,三用阀平行工作面,把手一齐挂好铁鞋、链子,确认完毕。(9)注液枪挂在二排支柱上,清净浮煤、物料摆放整齐,人行道畅通,确认完毕。2、回柱工检查工作地点顶帮情况、支护情况、有无地质构造、特殊支护齐全到位、支护用品、管路、注液枪、长柄工具、材料准备、三人监护到位。手指口述:回柱前:(1)工作地点支护良好,无缺柱、折梁,特殊支护齐全有效,确认完毕。(2)回柱分段合理,符合规程要求,确认完毕。(3)支柱二次注液全部

8、达到初撑力,确认完毕。(4)回柱把手符合长度要求,长柄工具、防飞水平销齐全,确认完毕。(5)退

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