古诗鉴赏之景物描写

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1、2014中考语文专题复习古诗鉴赏之景物描写1、感受意象2、把握情感3、赏析手法本节课重点赏析指导：◇感受意象意象，即融入作者主观情感的客观景象。◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【2012·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？◇感受意象移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。【2012·株洲】1.诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？◇感受意象闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【2011·宿迁】1.这首诗选用了哪

2、些景物来表现初夏的特点？◇感受意象闲居初夏午睡起杨万里梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。【2011·宿迁】1.这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？◇感受意象钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。丰乐亭游春欧阳修绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞。鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是____时的景物，欧阳修写的是_____时的景物。梅花、雪……青草、绿柳、桃花、红杏……莺、燕、蜂、蝶……浅草、繁花、落红…

3、…春:荷花、芭蕉、蛙声、浓阴……夏:菊花、枫叶、霜……秋：冬：◇感受意象体现季节特点的典型景物：◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。参考答案：满溢(满)；丰茂(茂盛、果实丰硕)◇感受意象野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】1.诗歌

4、以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。温馨提示：注意描写性词语。◇感受意象早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。【2012成都】1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。参考答案：不畏严寒，傲然独立(幽香素雅，清丽脱俗)(语意相近即可)。◇感受意象早梅齐己万木冻欲折，孤根暖独回。前村深雪里，昨夜一枝开。风递幽香出，禽窥素艳来。明年如应律，先发望春台。【2012成都】1.在诗人齐己笔下，“早梅”具有怎样的特点？请概括作答。温馨提示：逐句分析，多点回答。◇感受意象阙题①(唐)刘慎虚道

5、由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【2012·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)◇感受意象阙题①(唐)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【2012·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)◇感受意象阙题①(唐

6、)刘慎虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每②白日，清辉照衣裳。【注释】①“阙”同“缺”，此诗原题在流传过程中遗失②每：每当。【2012·南京】1.白云深处，清溪岸边，山路蜿蜒，柳条掩映，体现了“读书堂”环境之(请用诗中的一个字概括)温馨提示：体会意象的组合◇感受意象绝句二首(其一)杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】此诗作于杜甫草堂。【2012镇江】2.本诗描绘的初春景物主要的特点是什么？参考答案：充满生机，和谐美好。◇把握情感野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【20

7、12嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？参考答案：作者对自由、闲适生活的向往之情。◇把握情感野池唐·王建野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶齐。川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。【2012嘉兴】2.诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者怎样的情感？温馨提示：根据意象寓意把握情感。◇把握情感根据意象判断情感：明月、鸿雁、家书、日暮、烟波……思乡杨柳、长亭……惜别子规、猿声、梧桐、风雨……愁苦流水、落花、夕阳……伤时◇把握情感谢亭送别许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。【注释】