体育课件球类小游戏

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1、球类小游戏1、球类游戏—圈中球（篮球）(一)游戏目的：发展学生的快速起动和应变能力，培养其机智、勇敢的品质。(二)准备工作：1篮球一个，篮球场地一块。2把篮球放在篮球场的中圈内。(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队并排(两队间隔两米)面对右圈站在篮球场中线一端的边线外。游戏开始，每队排头做好起动准备。当教师发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮球，抢到球并跑出圈者为本队得1分。如在跑进中圈还没拿到篮球前被对方拍到身体，则算对方得1分；如在抢拿篮球但还没跑出圈，被对方拍到身体，则双方均不得分；然后两人排至各队队尾，由两队第2

2、人再争圈中球，方法同前。游戏依次进行，最后以累积分多的队为胜。(四)游戏规则：1听到教师发令后，方能起跑去抢圈中球，否则必须重新开始。2在争抢圈中球时，双方如速度相近时可在圈外寻找机会抢球，一旦进入圈内而不抢球即算失败，双方退回本队。3抢球时，双方只能用手拍其身体，不得推、拉、打、撞，否则算对方得分2、球类游戏—丢球（篮球）(一)游戏目的：发展学生的灵巧和速度，提高其运球能力。(二)准备工作：篮球两个，平坦场地一块。(三)游戏的进行：游戏开始前，可先选出一名“丢球人”，其他学生手拉手，面向内站成圆圈，“丢球人”一手持球，另一手拍球，站在圈外。游戏

3、开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方向走或跑，在运球走、跑中，乘人不备时，悄悄将球丢在圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后有球的人没发觉，即可用手拍其背部，该名被拍击的学生立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，原“丢人”站到该名同学位置后继续进行游戏。如果丢球人在丢球时被发现，被丢球人应立即拾球并运球追逐“丢球人”，当绕圈追逐至丢球位置前“丢球人”被人追上，则“丢球人”需继续担任“丢球人”如“丢球人”先行到达丢球位置而未追上，则追逐的学生则充当“丢球人”继续进行游戏。(四)游戏规则：1丢球后，必须运球跑一圈后才能拍击他人。2圈上

4、人不得左顾右盼，更不能回头看。3丢球人丢球时，必须将球在被丢球人的身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断球究竟是丢给谁。4无论追逐还是逃脱时，必须运球跑，否则追上无效。3、球类游戏—持球突破接力（篮球）(一)游戏目的：练习持球突破及篮下投篮技术，提高学生技术动作的衔接能力和冲抢篮板球的意识。(二)准备工作：篮球场一块，篮球两个。在罚球线各放置一根立柱。(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的两队，各成纵队分别面对两个球篮，站在立柱后2米处。游戏开始，各队排头手持篮球做好准备。当教师发令后，排头持球突破上篮，若投篮不中要补投，直至投中为止。若投中时

5、，马上冲抢篮板球，迅速传给第2人，自己站到队尾。第2人按同样方法进行，最后以先完成的队为胜。(四)游戏规则：1持球突破上篮时，不得碰撞立柱。2持球排头听到教师发令后方能开始突破上篮。3持球突破换人时，须接到球后方能起动。4持球突破不得持球走步或两次运球，否则判违例，并应重新开始。(五)教法建议：持球突破的位置和距离，可根据学生的技术水平加以变动。4、球类游戏—打飞蝶（篮球）(一)游戏目的：提高学生投篮和抛球的准确性，发展学生的判断和反应能力。(二)准备工作：篮球场地一块，篮球若干个。(三)游戏的进行：教师可将学生分成若干组，每组选定一人持篮球

6、站在篮下，其余人成纵队站在罚球线后，排头手持篮球准备投篮。游戏开始，当排头投篮，球出手在空中飞向球篮时，站在篮下打飞蝶的人，及时抛球撞击来球。若击中时，两人则互相交换，打飞蝶的人站到投篮人的队尾，投篮的人则站到篮下做打飞蝶的人，游戏继续进行。若未能击中，投篮人依次轮转进行投篮。(四)游戏规则：1投篮时，必须站在罚球线后，投出的球必须触到篮圈或投中，否则也要替换打飞蝶的人。2投篮的球被击中后，若仍命中球篮，则不被打飞蝶的人替换。(五)教法建议：1该游戏也可改为规定两名打飞蝶的人，以增加投篮命中的难度。2此游戏以10人为一组较适宜。5、球类游戏—队

7、长球（篮球或排球）(一)游戏目的：提高学生移动传、接球的能力，培养学生传球的配合意识。(二)准备工作：1排球若干个。2在场地上并排画几直径为50厘米的圆圈，彼此间隔2米，距圆圈4至6米处画一条横线。(三)游戏的进行：教师可将学生分成人数相等的若干个队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余的队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定的传球方法，将球传给队长后，迅速站到自己队的队尾。第2人立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。(四)游戏规则：1传球时，不得出圈或过线。2传接球时误时，应由本人

8、将球拾起，跑回线后方能再传球。(五)教法建议：此游戏可改变传球的方法或规定传球的次数进行比赛