集中整治实施方案

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时间:2019-07-23

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1、XXXX中心小学集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题工作实施方案按照旗委、旗教育局的安排部署,根据《关于在全旗教育系统开展集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题工作实施方案》的要求,现就我校集中整治影响经济社会发展纪律作风方面突出问题工作制定如下实施方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实党的十九大和十九届中央纪委二次全会精神及旗纪委十五届四次全会精神,围绕上级提出的集中整治要求,通过开展思想教育、查摆问题、自我整改、督促整改、严格问责、完善制度等方式,切实解决学校当前领导与教师工作作风中存在的各类影响

2、教育发展环境的突出问题,在全校教师中开展比奉献、比业绩,争创师德优秀、教育教学质量优良,让学生家长满意的活动,为建设品牌学校做保障。二、集中整治范围学校领导及其他教师。三、集中整治重点落实教育局下发文件明确的各项任务、措施和要求,切实解决影响教育发展环境的学校领导与教师作风的突出问题:(一)着力解决工作作风上的“庸、懒、散”和“生、冷、硬”问题1、事业心、责任感不强,工作缺乏积极性、主动性。工作能力不强,业务不熟悉,政策执行不得力,工作落实不到位。工作标准不高,精神萎靡不振,得过且过,熬资历、等提拔。工作推诿扯皮,牢骚满腹、怨天尤人,见困难

3、就退、见问题就推、见矛盾就回避。2、自由散漫,有令不行、有禁不止。玩心太重,沉迷于电脑游戏、打麻将、玩扑克甚至参与赌博和以钱作赌注的娱乐活动。纪律松弛、擅离职守,工作时间随意脱岗等。3、教学态度和服务态度差,对待家长和学生面孔冰冷、语气生硬、态度傲慢、漫不经心,甚至百般刁难。缺乏以学生、家长为中心的服务理念和敬业精神。(二)着力解决学校领导作风上的“假、浮、蛮”问题1、欺上瞒下,弄虚作假,在教学业绩和教学指标上虚报、瞒报数据成绩。2、工作检查落实少,满足于听汇报、看材料,上情不吃透、下情不掌握,以会议传达会议、以文件落实文件,调查研究走马观

4、花,不解决实际问题。3、不把教职工利益、学生利益放在首位,不注意倾听社会呼声,对教职工意见、学生意见、家长信访不重视。(三)着力解决为政执教不廉的“私、奢、贪”问题1、利用职权和职务便利,在学生入学、分班中暗箱操作、谋取利益的问题。2、办理教师救助、学生资助等方面优亲厚友,有失公平的问题。3、工作比享乐,讲排场、比阔气、比待遇的问题。4、教师通过安排座位,发放贫困补助等手段,暗示、索要或接受学生及家长礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物问题;参加由学生及家长安排的可能影响到教育公平的宴请问题;参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐

5、活动问题;让学生及家长支付应由教师个人或亲属承担的费用问题。(四)着力解决师德师风中的不正之风问题1、乱收费、乱补课办班、乱订教辅资料问题。2、教师缺乏爱心,教育方法简单粗暴,讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生等不尊重学生人格的错误倾向的问题。少数教师体罚或变相体罚学生的问题四、时间安排和方法步骤工作从2018年3月下旬开始,至2018年12月底结束,分六个步骤进行:(一)问题梳理,制定方案(2018年3月23日-3月27日)通过调查问卷、召开座谈会形式,精准掌握并梳理影响教育发展环境的纪律作风方面突出问题,制定我校集中整治方案。(二)动员部署,展

6、开工作(2018年3月27至3月底)1、中心小学召开全镇幼儿园、教学点及两所完全小学班子成员的动员会,全面部署集中整治影响经济社会发展和教育发展环境纪律作风方面突出问题工作,明确目标任务、工作重点、工作步骤、工作要求、工作实现等内容。2.开展学习教育。运用多种形式,开展集中整治活动的部署要求,重点学习十九大和十九届中央纪委二次全会精神及旗纪委十五届四次全会精神,增强党性观念和宗旨意识,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、政绩观;学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》及有关法律

7、法规、规章制度、工作纪律等,增强廉洁从政、依法行政意识;学习《中小学教师职业道德规范》增强规范办学、廉洁从教的法规意识、奉献意识。(二)自查自纠阶段 (4月1日-6月30日)1.深入查摆问题。对照本《方案》指出的学校领导与教师作风突出问题,结合本单位实际,全面检查近年来优化环境、服务发展的各项工作以及思想、作风等方面的实际情况,找准、认清各自存在的突出问题。2.制定整改措施。结合教育行业实际,针对自我查摆和群众评议中发现的问题,认真进行梳理,深刻剖析根源,研究制定整改措施,并就整改问题作出明确承诺。3.进行自我整改。学校将整改措施及落实情况

8、,通过学校公开栏、家长会等向社会公开,接受群众、家长和社会各界的监督。同时,根据群众反映、民主评议及全体教师的现实表现,对每位教职工提出评议意见,明确改进要求。每位教职工就自身存

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