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1、健康促進學校成長軌跡與挑戰劉潔心健康環境21世紀最〝夯〞的世界公民＜擁有健康與簡樸的生活型態＞LOHAS樂活族LOHAS樂活族LOHAS，lifestylesofhealthandsustainability樂活族，健康及永續的生活型態在做消費決策時，會考慮到自己與家人的健康與環境責任。LOHASMarketSectorsSustainableEconomyGreenbuildingandindustrialgoods Renewableenergy Resource-efficientproducts Sociallyresp
2、onsibleinvesting Alternativetransportation EnvironmentalmanagementHealthyLifestylesNatural,organics;nutritionalproducts Foodandbeverage Dietarysupplements PersonalcareAlternativeHealthcareHealthandwellnesssolutions Acupuncture,homeopathy,naturopathy,etc. Holistic
3、diseaseprevention ComplementarymedicinePersonalDevelopmentMind,bodyandspiritproductssuchasCDs,books,tapes,seminars Yoga,fitness,weightloss SpiritualproductsandservicesEcologicalLifestylesEcologicalhomeandofficeproducts Organic/recycledfiberproducts Environmentallyf
4、riendlyappliances Eco-tourismandtravelLifestyleLivingcondition個人生活技能提升支持的環境營造(人與人，人與環境)(人自己)LOHAS健康素養健康永續環境人一生最重要、最划算的投資蘋果日報2004.11.06『健康促進』是使人增強﹝empowering﹞其掌控和改善個人健康之能力的過程。健康促進的定義1986年WHO在加拿大渥太華舉行第一屆健康促進研討會健康促進之定義健康促進的定義渥太華憲章定義TheOttawaCharterforHealthPromotion(WHO,1
5、986)“HealthPromotionastheprocessofenablingpeopletotakecontrolover,andtoimprove,theirhealth”“Healthpromotionisthecombinationofeducationalandenvironmentalsupportforactionsandconditionsoflivingconducivetohealth”─(Green,LawrenceW.,1999)綜上述，健康促進的目的是使一個人健康，同時能生活在一健康的環境中，同時擁有支
6、持的法規與人群健康營造的平台健康城市健康場所健康島嶼健康醫院健康社區健康學校健康市場健康工作場所健康旅遊由此為基礎，打造幸福未來!社區及各支持系統之參與(NGO、家長會、企業、評鑑單位等)創意多元之學校健康促進策略理論、模式及教育行動方案全面性、全校性的健康教育活動---分年齡層、分目標族群綜合健康計畫健康的自身參與經驗及健康生活型態與健康教育可相連結的學校其他活動（跨處室、跨團隊）政府政策宣誓與目標方針定位永續人類發展（健康素養與生活品質提升）整合性學校健康教育健康環境健康服務學校的健康整體政策引自PanAmericanHealth
7、Organization,RegionalOfficeoftheWorldHealthOrganization,2003HPS理念架構---健康促進學校地方團隊推動助力Health-PromotingSchoolsRegionalInitiative健康促進學校的重要成功關鍵因素政策指導(Policysupport)目標設定清晰(分近、中、遠程)Goalsetting策略多元complexity：訂定方針、資料收集、資源運用、評鑑指標實證導向Evidence-based具體改變成效Changing-effects引自2009.07.1
8、81st第一屆亞太地區APHPE大會主席Dr.McQueen演講稿台灣健康促進學校發展特色發展特色：1.上下齊動:由上而下：政府經費投入,政策強力支持推動(由中央向下帶領,地方深化建立夥伴關係)由下而上：學者人力投入,充
