《液压与气压传动》英汉双语教学大纲

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1、《液压与气压传动》英汉双语教学大纲(课程编号:00200397)福州大学机械工程及自动化学院陈淑梅一、课程中英文名称中文名称液压与气压传动英文名称HydraulicandPneumaticTransmission二、授课对象与学时机械设计制造及自动化、车辆工程授课对象Thestudentsmajorinmechanicaldesign,manufactureandautomatization;andvehicleengineering总学时50其中实验(上机)学时6三、本课程与其他课程的联系机械类基础课程,流体力学,高等数学,控制理论基础先修课程Thebasicc

2、oursesofenginery,fluidmechanics,mathematicsandthecontroltheory无后续课程none四、课程的教学目的Thestudentscanacquirethecomprehensiveknowledgeofhydraulicandpneumatictransmissioninthreeaspects.(通过《液压与气动技术》课程的教学,使学生在三个方面获得知识):1.Toobtainthebasicknowledge:theoperationprinciple,characters,applicationandth

3、emethodofchoiceforkindsofcomponentsofhydraulicandpneumatictransmissionsystem.(使学生掌握液压与气动的基础知识,掌握各种液压元件的工作原理、特点、应用和选用方法)2.Knowwellfunctions,buildupofhydraulicandpneumaticcircuitsandtheapplicationareas;knowtheachievementsofadvancedhydraulicandpneumatictechnologyusedinthemechanicalindust

4、ries.(熟悉各类液压基本回路的功能、组成和应用场合,了解国内外先进的液压技术和成果在机械设备中的应用)3.Studentscanbeenhancedinapperceivingandacquiredthepracticeabilitybytheexperimentaloperatingbythiscourse(通过液压传动实验课使学生增强其感性认识,并培养学生实际动手能力)Trytoletstudentstoacquiretheoryknowledgefromthreeaspectscultivationmentionedabove.(通过以上三个方面的培养,

5、从而为学生从事液压与气动技术的设计和应用打下理论基础)五、课程教学的主要内容Chapter1IntroductiontoHydraulicandPneumaticTransmission(2hours)(液压与气压传动概论2学时)Knowledgepoints:thebasicoperatingprinciple,buildupofthesystem,thecharactersofhydraulicandpneumatic,applicationanddevelopmenttrend.(知识点:液/气压传动与控制的基本工作原理,系统组成,液/气压传动的特点及应用和

6、发展趋势)Emphasis:thebasicoperatingprincipleandbuildupofthesysteminhydraulicandpneumatictransmission.1(重点:液/气压传动与控制的基本工作原理,系统组成)Difficulties:tograspthetwoimportantcharactersthatobtainfluidtransmission.(难点:实现液压传动两个重要特征的理解)1.1StudyonHydraulicandPneumaticPressureTransmission(液压与气压传动的研究内容)1.2

7、PrinciplesofHydraulicsTransmission(液压传动的工作原理)1.3ComposinginHydraulicSystem(液压传动系统的组成)1.4FeaturesofHydraulicandPneumaticTransmission(液压与气压传动的特点)1.5HistoryofHydraulicandPneumaticTechnologyDevelopmentandApplication(液压与气压传动发展及应用概况)Homework:pp.349Chapter1,1-1,1-2,1-3,and1-4.Chapter2Fundame

8、ntalH

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