国际贸易合同设计--任务一 贸易术语选择

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1、任务一贸易术语选择任务描述教师提供适用的信息资源，安排学生自主探究，学生自由组合成买方组和卖方组，通过虚拟买卖双方不同的博弈情境，自主完成贸易术语选择，并制定相应的价格构成表和工作（合同履行）计划，并登录SIMTRADE平台，模拟填制贸易术语。教学目标和要求通过学习，使学生掌握国际贸易术语的含义及其作用,特别是要熟练掌握常用国际贸易术语中对买卖双方必须所做工作（责任和义务）的规定，会制定工作（合同履行）计划，并能熟练进行不同贸易术语之间的价格换算。学习方法指南知识资讯检查评估实施决策计划学习方法学习步骤1：工作任务的知识资讯准备学习步骤2：为完成工作任务做出决策计划学习步骤3：工作任

2、务的实施学习步骤4：工作任务完成情况的检查与评估课堂组织讨论决策教师讲重点制定计划1.教师讲解重点知识2.学生组成工作团队探究、讨论并作出决策3.工作团队组织实施工作任务4.教师对各团队任务完成情况检查评估反馈教师评价组织实施课堂组织知识准备—教师讲解一、贸易术语的国际惯例（一）国际贸易术语的含义在长期贸易实践中形成的，以英文缩写表示货物价格构成，说明交货地点、确定风险、责任、费用划分等问题的专门用语。（二）国际贸易术语的作用简化交易手续、缩短洽商时间、节约费用开支知识准备—教师讲解（三）贸易术语的国际惯例《1932年华沙—牛津规则》国际法协会1928年制定《1928年华沙规则》，专

3、门解释CIF合同，1932年在牛津会议上第三次修订。《1941年美国对外贸易定义修订本》美国9个商业团体于1919年制定，1941年在美国第27届全国对外贸易会议上修订。共有6种贸易术语。《2000年国际贸易术语解释通则》由国际商会制订，共有13种国际贸易术语，是目前运用最广泛、影响最大的关于贸易术语的国际惯例。知识准备—教师讲解（四）国际贸易惯例的性质不是强制性的法律其适用以当事人的意思自治为基础一旦被采用，合同双方均受其约束合同条款之规定与惯例规定相矛盾时，冲突的地方以合同约定为准知识准备—教师讲解（五）国际贸易惯例的作用合同各方均同意采纳某一惯例，则这一惯例就具有了强制性若合同

4、既未排除也未采用某项惯例，在争议发生时，司法和仲裁机构也可引用某一惯例进行判决或裁决知识准备—学生自主探究学生自主探究的问题：一、国际贸易惯例与国际贸易法律的区别二、如何正确运用国际贸易惯例三、各贸易术语的惯例之间的联系和区别四、在合同中如何体现国际贸易惯例知识准备—教师讲解二、FOB（一）FOB术语的含义FOB—FreeonBoard(…namedportofshipment)含义：卖方必须在指定装运港于合同规定装运期内将货物交至买方指定船上，并承担货物越过船舷为止的一切费用和货物丢失和损坏风险。知识准备—教师讲解（二）FOB项下买卖双方的主要工作卖方应做的工作按时按质按量备好货物

5、在合同规定的时间和装运港，将货物交至买方指派的船上，并及时通知买方自负费用和风险获取官方批准文件，并办理出口海关手续向买方提交商业发票和证明卖方已按规定交货的清洁单据，或具有同等作用的电子信息买方应做的工作订立国际货运合同，并将装运信息及时通知卖方按合同规定受领货物并按约定支付货款自负风险和风险取得进口所需官方批准文件，并办理货物进口所需的海关手续支付装运前检验费，但出口国强制进行的检验除外知识准备—教师讲解（三）风险转移界限装运港装运船只的船舷（四）使用FOB术语需注意的问题1、“船舷为界”的确切含义以“船舷为界”是风险划分的界限，但并不代表责任和费用的划分。但无论是风险的正常转移

6、还是风险的提前转移都有前提条件，即货物需特定化(Specialization)。即货物已经适当地划归本合同，即已清楚地分开或以其他方式特定为该合同项下的货物.知识准备—教师讲解2、船货衔接问题买方租船订舱后，应及时通知卖方买方未能按时派船，损失和风险由买方承担买方已及时派船，而卖方未备妥货物，损失由卖方承担买方若指定卖方为租船订舱的代理，但即使这样，租船订舱的风险和费用仍由买方承担。知识准备—教师讲解3、与《1941年美国对外贸易术语定义修订本》FOB的差异交货地点不同风险划分不同：INCOTERMS－船舷为界美－船舱（FOBVessel）责任划分：INCOTERMS——卖方办理出口

7、手续美——出口手续费用由买方承担知识准备—教师讲解4、关于装船费用的负担FOB术语的变形(Variations)FOBLinerTerms（班轮条件）FOBUnderTackle（吊钩下交货）涉及的驳运费（Lighterage)由卖方负担。FOBStowed（理舱费在内）FOBTrimmed（平舱费在内）FOBST（卖方承担包括理舱费和平舱费在内的各项装船费用）知识准备—学生自主探究学生自主探究的问题：一、绘出FOB术语项下买卖双方的工作路线图二、FOB应