初二上语文期末复习综合性学习

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1、初二语文综合性学习复习一、仿写【应考策略】可以从三个方面去考虑：1、看所给句子的修辞（仿修辞）2、研究所给句子的结构特点（仿结构）3、研究所给句子的内容。做到合乎事理，文意连贯。（仿内容）例：(1)根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。我向往一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做____，，。自由自由就像晨光里翱翔的雄鹰随风吹拂仿照下面语句的形式，选一事物（太阳或月亮）写一组句子。（不要求与原句子字数相同）原：海静下来了，那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔，又像是情人的蜜语那样芳醇。1.太阳下山了，那余辉仿

2、佛是火烧的热情和玫瑰的颜色那样奔放，又像是烟花的绽放那样艳丽。2.月升上来了，那清辉仿佛是轻微的音乐和丁香的芳香那样轻柔；又像是母亲的怀抱那样温暖。练习2：你所在的班级要举行“记住历史，珍惜和平”的主题活动。请你以“和平”为话题仿写一句话，作为主题活动的结束语。例：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。练习2：你所在的班级要举行“记住历史，珍惜和平”的主题活动。请你以“和平”为话题仿写一句话，作为主题活动的结束语。例：假如生命是绿叶，我要让生命的绿叶永远富有活力；假如生命是红花，我要让生命的红花开遍人生的旅途。假如

3、和平是鸽子，我要让和平的鸽子永远飞翔；假如和平是阳光，我要让和平的阳光洒遍世界。二、连词造句【应考策略】（一）要掌握一些常用的成语的意思。（二）了解常见的修辞手法并能加以运用。如比喻、拟人、排比、夸张等。（三）积累并正确使用常见关联词，注意关联词的配对。注意字数的要求，如没要求的一般不少于三句话，60字左右。示例：在下面词语中选择至少三个写一段赞美母亲的话（使用比喻的修辞手法，并运用下面关联词中的一个：虽然……但是……；无论……都……）。惊惶蹒跚疲惫奢望微不足道神清气爽母亲是烦恼中的一曲古筝，当你意志消沉时，优雅的旋律一响起，眼前立即一片青翠；母亲是挫折中的阵阵清风，当

4、你惊惶伤心时，为你拭去焦躁的汗水，梳理好零乱的思绪；母亲是困难中的一根拐杖，当你脚步蹒跚时，帮助你找好重心，支撑起一片希望的原野；母亲是疲惫中的一杯龙井，当你软弱无力时，只消几口就使你神清气爽。虽然母亲为子女付出了很多很多，但是她们却觉得微不足道，所以她们从来不奢望子女对她们有任何回报。练习1：在下面词语中选择至少三个写一段赞美春天的话（使用比喻或拟人的修辞手法，并从下列关联词中选用一组：不但……而且……；只有……才……）。轻盈繁密和煦多姿多彩眼花缭乱春天不但给人们带来了温暖的阳光和和煦的春风，而且给人们带来了鸟语花香。你看，鸟儿舞动着轻盈的翅膀，正在唱着悦耳的歌；树木

5、吐出嫩嫩的新芽；各种花次第开放，蝴蝶和蜜蜂在繁密的花丛中翩翩起舞，让人目不暇接，眼花缭乱……真是一个多姿多彩的春天。练习2：使用下面词语，写一段连贯的描写人物神态动作的话，至少运用其中三个。（使用因果关系关联词）春光和煦汗流浃背清晰可辨注目凝望美不胜收一个春光和煦的周末，我约上几个同学去攀爬五桂山。一路上大家或闲庭信步，或你追我赶，遇到难走处，则牵手而行，互相打气。因为沿途景色美不胜收，所以我们不时停下注目凝望。终于爬上山顶，中山美景尽收眼底，标志性建筑清晰可辨。虽然大家一个个汗流浃背，但脸上却流露出“会当凌绝顶，一览众山小”的骄傲和自豪。三、修改病句修改病句的原则：保

6、留原句基本意思不变。（一）成分残缺例1、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞例2、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。（缺主语）修改：他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动的习惯。（缺宾语）（二）搭配不当例：一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）（三）语序不当例：全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。修改：全校学生认真学习和讨论了《中学生守则》的内容。（四）不合逻辑1、考试能否取得优良成绩，决定于平时的努力学习。（两面对一面）2、在假期里，我读了小说、文学作品和诗歌等。（有包含关系的词语错

7、误并列）修改：考试能否取得优秀成绩，决定于平时是否努力学习。修改：在假期里，我读了小说、诗歌等文学作品。（五）重复累赘例：目前，我们的当务之急是利用各种办法来提高学生的综合素质。修改：“目前”与“当务之急”重复，应删去“目前”。练习：1、下列句子中，修改后错误的是（）A、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。（“效尤”的意思是“学坏的样子”，是贬义，用在这里不合适，应改为“学习”。）B、学校通过并研究了新的规章制度。（“通过”与“研究”顺序颠倒。应是先“研究”后“通过”）C、个别医生不讲医德，索要红包，医院领导对此并非不无责任。（