北京市窦店中学初中美术卡通形象设计课件

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1、卡通形象设计教学目标知识目标：通过对卡通形象的欣赏和分析，激发我们学习美术的兴趣；了解中国动画的历史。能力目标：通过本课的学习，了解卡通设计的基本方法；学习运用夸张、变形、幽默的设计方法，尝试卡通形象的设计。德育目标：通过本课的学习，帮助我们树立正确、健康的审美观点。中国动画动画的诞生先于电影，出现在1877年。中国的动画片诞生于1920年。著名的“万氏兄弟”将美国动画和中国的皮影戏结合在一起，创造出了具有中国特色的动画片。1962年他们完成了中国历史上第一部影院动画片《铁扇公主》，使中国动画片在国际上占据了一席之地。解放后，上海美术电影制片厂的成立标志着中国动画产业化的开始。当时的动画片有

2、特伟创作的《小蝌蚪找妈妈》、《牧笛》、《山水情》作品在国际上获得多项国际大奖，从而开创了“水墨动画片”这一全新的片种。中国动画20世纪60年代，万籁鸣导演的《大闹天宫》为中国动画赢得了国际声誉。在亚洲乃至全世界造成了很大的轰动，各国人民都知道了中国有一个“MonkeyKing”的形象。1979年，由王树桢、徐景达等共同导演的著名的《哪吒闹海》，同年，阿达的《三个和尚》和《鹿铃》也获得了多项国际大奖。还有一部钱运达导演的《草原英雄小姐妹》采取真人真事改编，从场景和造型上都非常地写实。当你尝试设计一个卡通形象时，需要运用你所学过的美术知识，充分发挥想象力，大胆采用夸张变形的手法，把形象的表情、形

3、态及动态上的典型特征表现出来。猜猜她是谁？她是个其貌不扬又迷倒众生的小丫头。无忧无虑、容易高兴、有时对人很好、对于痛苦的事很快就忘记、好奇心重、胆小、不讲理、爱模仿、懒床、大错不犯小错不断是她的性格；发呆、叹气、滚来滚去仍旧是她的习惯动作；梳着三齐头、说话嗲声嗲气依然是她的特征。小丸子语录当想要的东西得不到时便引诱别人交换：“好吃的冰激淋哟，想不想吃？可是我不给你吃!”要挟父母时：“难道说，你们希望我变成一个大傻瓜吗？”猜猜他是谁？他深知成人心理，能服软，也会要挟，闯出什么祸来都有本事自圆其说，让做家长的、当老师的哑口无言，让人头大。他不是家长、老师、社会要求的“好孩子”，还无意中成了好孩子

4、的对立面。幼儿园里那个家境富裕、十全十美的男孩子简直就是一个专门被他捉弄的角色。他也成为成年观众喜欢的卡通明星。小新语录被妈妈打：电视上说对待小孩子要用爱的教育！“妈妈生气了：“我还是个小孩，你干吗要那么认真呢？”看电视的理由：“我在核对报纸上的电视节目表有没有印错！”请您欣赏卡通形象设计的艺术特点形象夸张、活泼可爱、风趣幽默课堂作业1、对自己喜欢的卡通形象进行加工，设计出相近的新的卡通形象。涂上你喜欢的颜色。2、根据你喜欢的卡通形象，涉计一个环境，把形象放在环境当中。涂上你喜欢的颜色。