复兴镇小国培简报第一期1

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1、（第一期）2016年3月23日·研修寄语：带着真诚期望的目光，带着纯真激情的行动，复兴镇小的老师们学国培了。“国培计划”为我们搭建了经验分享、观点交流、智慧共生的平台，相信我们会在此学有所思，学有所获，学有所用，共同为我国教师培训事业做出最大贡献！了解研修：为全面提升中小学教师信息技术应用能力，重点解决农村教师信息技术应用意识淡薄、能力不足的问题，促进广大教师在教育教学中有效应用信息技术手段，变革传统教学方式，促进中小学生有效学习和个性化发展，更好地适应信息化社会挑战。教育部于近日印发《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》，启动全国中小学教师信息技术

2、应用能力提升工程。提升工程围绕“应用”这一核心任务，将“培训-测评-应用”相结合，以农村教师为重点，拟到2017年底完成全国1000多万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训，开展信息技术应用能力测评，以评促学，激发教师持续学习动力，建立教师主动应用机制，推动每个教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术。提升工程主要包括四项内容：一是建立教师信息技术应用能力标准体系。围绕深入推进基础教育课程改革和促进教师转变教育教学方式的现实需求，吸收借鉴国内外信息技术应用经验和最新成果，研究制订我国中小学教师信息技术应用能力标准、培训课程标准和能力测评指南等，有效引领广大教师提升信

3、息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力。二是按照一线教师需求开展全员培训。利用信息管理系统，建设教师“菜单式、自主性、开放式”选学服务平台，实现教师自主选学。采取符合信息技术特点的培训新模式，有效利用互联网，推行网络研修与现场实践相结合的混合式培训，推动移动学习，支持教师使用手机、平板电脑等移动终端进行便捷有效学习，使教师边学习、边实践、边应用、边提升。利用资源共建共享服务平台，建立培训资源建设新机制，汇聚各地培训课程资源和培训服务信息，促进资源交易与交换，引领各地重点建设典型案例资源，加工生成性资源，开发微课程资源，满足教师个性化学习需求。三是开展教师信息技

4、术应用能力测评。建立网络测评系统，通过案例开展情境测评，为教师提供便捷有效的测评服务，让教师及时了解自身能力水平，明确不足，查漏补缺，以评促学、以评促用。四是建立推动教师主动应用信息技术的机制。将信息技术应用能力与教师管理挂钩，推动教师养成良好的应用习惯，将信息技术融于课堂教学、师生交流等各个环节，助教师“激发教育创新，拓展成长空间，成就发展梦想”。提升工程的实施将全面提升广大中小学教师信息技术应用能力，进一步破解教育信息化发展瓶颈问题，促进教师转变教学方式，深入推进基础教育课程改革，推动教师终身学习，有效促进专业自主发展。学员学情详情用户ID帐号姓名是否参训是否学习

5、是否合格总成绩任务学习成绩总积分贡献积分活跃积分魅力积分看课程写作业参与活动自荐作业数上传资源写日志发问答线下研修11214233sc218441@miniedu.com杜海已参训已学习已合格909055511711632212904615261011214199sc218442@miniedu.com何兵已参训已学习已合格90907043432775441110011214235sc218444@miniedu.com文艳已参训已学习已合格909018348281078914412040011215760sc218443@miniedu.com佘彬已参训已学习已合格

6、90902564412389157844121100学情统计学习标兵：结束语：在本次信息技术能力提升工程培训活动中，我校有四人参加，每人都积极努力学习，全部在规定时间里完成各自学习内容，其中佘彬老师看课时间最长，杜海老师总积分最高。文艳老师写的心得在第一次学情会上得到表扬。