关爱残疾儿童 共建幸福家园

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1、关爱残疾儿童共建幸福家园在第22个全国助残日和“六一”国际儿童节来临之际，5月30日上午，市科协、市教育局主办，市科技馆、市特殊教育中心承办的“庆六一、关爱残疾儿童科技馆体验活动”开幕式隆重举行，邀请市委市政府、市人大、市科协及市直相关部门领导参加。市特教中心400多名师生参加此次开幕式，并在此举行少先队员入队仪式，市科协向特效中心赠送书包、文具等节日礼物。这次活动是关注青少年朋友健康成长的重要行动，同时也是弘扬中华民族助人为乐传统美德的具体体现，对推进共建共享和谐社会具有重要意义。今年全国助残日的主题是“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”，我们

2、科技馆举办的这次文化活动体现了今年的主题，迎合了社会大众对于残疾儿童的文化服务这一迫切希望。众所周知，1988年中国残联成立不久，就率先开展了白内障复明手术、儿麻矫治、聋儿语训这“三项康复”工作，后来又拓展到“五项康复”。及时的康复医疗，使数以万计的残疾人得到康复或减轻症状，回归了主流社会生活，这不能不说是个奇迹或功德无量的好事。遗憾的是，忽略了意识形态领域里的宣传和文化建设工作这个隐形的东西。长期以来，我国的残疾人文化建设工作很薄弱、很滞后，不能适应残疾人事业的发展。文化是民族之根、国家之魂。文化生活状况是衡量人的生活质量和幸福指数的一个重要指标。广

3、大残疾人和健全人一样，需要通过文化的学习掌握知识、认识社会，需要通过文化的参与愉悦身心、陶冶情操。文化是民族之根、国家之魂。文化生活状况是衡量人的生活质量和幸福指数的一个重要指标。残疾人文化是社会主义文化的组成部分，是弘扬人道主义思想、讴歌自强精神的励志文化；是倡导平等友爱、包容互助的和谐文化；是践行社会主义荣辱观的道德文化；是建设社会主义精神文明的人文文化。加强残疾人文化建设，促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展与繁荣，不仅能够改善和丰富残疾人的生活，而且有利于残疾人提高自身素质，陶冶道德情操，改善生活状况，实现自我解放；有利于培育自尊自信、积极进

4、取的社会心态，促进和谐友爱人际关系的建立；有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。残疾人文化是社会主义文化的组成部分，是弘扬人道主义思想、讴歌自强精神的励志文化；是倡导平等友爱、包容互助的和谐文化；是践行社会主义荣辱观的道德文化；是建设社会主义精神文明的人文文化。加强残疾人文化建设，促进残疾人文化与社会主义文化的同步发展与繁荣，不仅能够改善和丰富残疾人的生活，而且有利于残疾人提高自身素质，陶冶道德情操，改善生活状况，实现自我解放；有利于培育自尊自信、积极进取的社会心态，促进和谐友爱人际关系

5、的建立；有利于加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，进一步凝聚包括残疾人在内的广大人民群众的精神力量。科技馆开馆以来就一直对残疾人免费开放，并专门开辟了残疾人通道。但这还不够，服务的内容和质量还需进一步充实和提升，残疾人参与的科技普及活动还需要增加和重视。少年儿童是祖国的花朵，更是国家的未来和希望。残疾儿童因为身体生理上的残疾，更需要得到更多的关爱和照顾。他们外表看起来和常人无异，但在他们的世界里没有声音、没有旋律，他们不会叫“妈妈”，不能听爸爸的呼唤，他们只能通过简单的手势来表达自己的喜怒哀乐，但是他们却用这简单的手势表现了生命的顽强。尊重

6、残疾儿童、关爱残疾儿童、支持残疾儿童、不仅是党和政府的事情，也是全社会的共同责任，也是我们每一个人的责任和义务。开展此类活动是关系家庭和谐、推进社会稳定、维护残疾儿童合法权益的重要举措。一个残疾学生的成长离不开家庭的养护、学校的教育、社会的帮助。让我们携起手来，从我做起、从点滴坐骑，把爱心奉献给每一位需要的残疾贫困家庭。让残疾儿童和健全儿童一样能在同一片蓝天下快乐生活、快乐学习、健康成长。刘小康2012年6月1日