滕王阁序6+1高效课堂导学案

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1、滕王阁序(第一课时)学习目标：1、了解作者及其骈文的特点2、结合注释通读全文，掌握诵读特点学习重难点：熟读课文，掌握文章相关的基础知识、一、导入和导学：1、江南三大名楼：（岳阳楼、滕王阁、黄鹤楼）有联赞曰：“洞庭月，衡岳云，巫山雨，波撼气蒸，揽天下风光，堪称独步；崔灏诗，范相记，王勃序，两楼一阁，数江南文物，各有千秋。”其中“滕王阁”素有“西江第一楼”之称，位于赣江东岸，江西南昌西北，雄踞南昌沿江北大道、依城临江，瑰伟奇特，因王勃的《滕王阁序》而得以名贯古今，誉满天下。阁以文传，文以阁名，历千载沧桑而盛誉不衰。2、关于作者王勃

2、（650——675），字子安，龙门人,初唐文学家，与（杨炯、卢照邻、骆宾王）合称“初唐四杰”。公元675年王勃前往交趾省亲，途经南昌正赶上当地都督在滕王阁上设宴。王勃在宴会上赋诗并写下了这篇著名的《滕王阁序》，随后在前往交趾途中溺水惊悸而死。本文遂成了他的“绝唱”。3、关于骈文：魏晋以后产生的一种文体,又称骈俪文。南北朝是骈俪文的全盛时期。唐与“古文”相对称为“骈文”。又因它通篇四、六字句，亦称“四六文”。特点：讲求对仗，一般用四字句或六字句。平仄相对，音律和谐。多用典故，讲究藻饰。4、听课文朗诵，注意感受语句的节奏二、自主思

3、考学习内容1、默读全文，把生字找出来，看注释注音。瓯越（）翼轸（）懿范（）襜帷（）俨骖騑（）绣闼（）舸舰（）黄龙之舳（）出岫（）鹤汀凫渚（）（）（）遄飞（）孤鹜（）睇眄（）（）虢州（）帝阍（）簪笏（）梓泽（）叨陪鲤对（）台隍（）胜饯（）綮戟（）潦水（）雕甍（）云销雨霁（）睢园（）邺水（）宗悫（）命途多舛（）捧袂（）2、自读前三段。根据内容思考并回答下列问题：①你认为第一段写到滕王阁了吗？那所写内容与滕王阁有何关系？洪州，这正是滕王阁所在地，作者这是从大处着笔，这正像拍电影，先给出一个大的背景。②第一段写了洪州地势的雄伟、物产的

4、珍异、人才的杰出、宾主的尊贵，你能找出具体的语句吗？③第一段中提到的徐孺、陈蕃和王勃是同时代的人吗（否）？那作者在文中写他们有何作用？（用典，是为了说明滕王阁所在的洪州人杰地灵）④试概括第一段大意。（概写洪州的地理风貌，引出参加宴会的人物。）⑤第二段中“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”写的是什么季节的景色？（秋季）从哪里可以看出？（“时维九月，序属三秋”）你能对这两句话进行一个简单的赏析吗？这两句描写的景色是：寒潭的水因积水退尽而一片清明，傍晚的山峦因暮霭笼罩而呈现紫色。①运用对偶，句式工整，音韵和谐。②上句颜色淡雅，下句颜色

5、浓重，在色彩的浓淡对比中突出可秋天景物的特征。这两句被前人誉为“写尽九月之景”。）⑥第三段中“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”是又一写景名句，你能从色彩、动静、方位等几方面赏析一下吗？这两句描写的景色是：傍晚时分，桔红色的晚霞和孤独的野鸭一起飞翔，秋日清澈的江水与高远的天空浑然一色，连成一片。“落霞”是桔红色，秋水是青绿色，“长天”是蔚蓝色，色彩鲜明。“霞”“鹜”齐飞是动态的，水天一色是静态的，这是动静结合。上句是自上而下，下句是自下而上，这是方位的变化。总之，这两句文字为我们描绘了一幅色彩明丽的秋日图景。⑦试概括第二三两段的

6、大意。（写三秋时节滕王阁的自然人文景观。）三、激情展示（规范语言：×问题我认为是……，理由是……）四、点评精讲五、检测与反馈1、下列词语中的字的读音没有错误的一组是（C）A.徐孺（rǔ）棨（qǐ）戟　　襜帷（wéi）星分翼轸（zhēn）B.萦（yíng）回胜饯（jiān）涸（hé）辙钟鸣鼎（dǐng）食C.东隅（yú）请缨（yīng）猖（chāng）狂衡阳之浦（fǔ）D.暇（xiá）日雨霁（jì）邺（yè）水遥襟甫（fǔ）畅2、下列几组成语没有错别字的一组是（A）A、物华天宝钟明鼎食老当益壮高山流水B、人杰地灵鱼舟唱晚穷且益坚

7、清云之志C、高朋满座萍水相逢一介书生俊采星弛D、千里逢迎天高地迥白首之心桑榆非晚【作业布置】1、背诵第1-3段2、找出4-5段中所用的典故滕王阁序第二课时学习目标：1、理解第四、五段的内容并背诵。2.体会文章所用典故的作用。学习重难点：体会文章所用典故的作用。【学情调查情境导入】1、检查背诵第1-3段1、解释下列句中的词语1、襟三江而带五湖2、都督阎公之雅望3、宇文新州之懿范4、雄州雾列，俊采星驰5、躬逢胜饯6、俨骖騑于上路7、穷岛屿之萦回8、披绣闼9、舸舰弥津10、云销雨霁，彩彻区明11、宾主尽东南之美12、千里逢迎【自主思

8、考学习内容】1、指名读第四、五段，师生正音。2、全体齐读学生自由朗读—3、根据内容思考问题：①第四段中有“关山难越，谁悲失路之人?萍水相逢，尽是他乡之客”的句子，何谓“失路之人”?（不得志的人）这句表达出作者一种什么样的情感？王勃当时并不得志。因为公元672年，王勃在做虢州参