临猗县积善初中程晓丽（物理：密度）

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1、第六章第二节密度【教学目标】知识与技能：①理解密度的物理意义。②用密度知识解决简单的实际问题。过程与方法：学习以同种物质的质量与体积成正比的比值不变性（物质的本质特征）来定义密度概念的科学思维方法。情感态度与价值观：密度反映的是物质本身所具有的特性。通过探究活动，使学生对物质属性的认识有新的拓展。【教学重点和难点】教学重点：（1）理解密度的物理意义；（2）用密度知识解决简单的实际问题。教学难点：（1）通过实验探究活动，找出同种物质质量与体积成正比的关系；（2）学习以同种物质的质量与体积的比值不变性（物质的本

2、质特征）来定义密度概念的科学思维方法。n-【教学过程】导入新课：通过上节课实验探究，我们知道质量m与体积V成正比，质量m与体积V的比值代表比例系数，大小不变。我们就把质量m与体积V的比值称作该物体的密度。新课讲授：一、密度(1)定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。a、密度是物质的固有属性，它的大小由物质本身决定，而与这种物质的形状、大小、质量、体积无关。b、同种物体密度相同，不同的物质的密度一般不同。（2）公式密度公式：p=m/v质量公式：m=pv体积公式：v=m/p(3)密度的

3、单位及换算：国际单位：千克每立方米（kg/m3，kg·m-3）常用单位：克每立方厘米（g/cm3，g·cm-3）单位换算：1g/cm3=103kg/m31kg/m3=10-3g/cm3质量的单位及换算：国际主单位：千克（kg）常用单位：吨（t），克（g）1t=103kg1g=10-3kg体积的单位及换算：国际主单位：立方米（m3）常用单位：立方分米（dm3），立方厘米（cm3）;升（l），毫升（ml）。1l=1dm3.1ml=1cm3.1l=10-3m3.1ml=10-6m3二、密度表(课本P114)观察表

4、中数据能发现一些规律吗？1．一般：ρ固＞ρ液＞ρ气　　2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；　　3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水　　4．固体和液体密度用国际单位，数值都表示为“×103”的形式，如ρ水=1.0×103kg/m3；气体密度用国际单位，数值没有“×103”，如ρ空气=1.29kg/m3问题1.铁的密度是7.9×103千克/米3的意义是：每1立方米铁的质量是7.9×103千克问题2.水的密度是1.0×103千克/米3的意义是：每1立方米水的质量是1.0×103千克三、密度公式的应用

5、：例：有一枚第十一届亚运会纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？解：m=16.1gV=1.8cm3ρ＝m/V=16.1g/1.8cm3=8.9g/cm3布置作业：课本P116动手动脑学物理