学校物质环境与学生近视眼防控

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1、学校物质环境与学生近视眼防控成都市疾控中心：王瑶什么是近视近视是屈光不正的一种。表现为能看清近处的东西，看不清远处的东西，是由于进入眼球的光线不能聚焦在视网膜上，而是落在视网膜前面导致的。不良的视觉环境，读书写字时光线不足，近距离用眼时间过长，读写姿势不正确等是造成近视发生或发展的重要原因。我市中小学生近视现状BulletpointBulletpointSubBullet我市中小学生近视现状我市城、乡学生近视率分别为63.28%、48.63%，与全国水平无明显差异；小学生近视率均显著高于全国水平，且小学生在10岁左右近视率呈现突增；城市男女

2、学生在小学和初中阶段的近视率显著高于农村学生。我市教室采光照明监测结果表1、2009学年成都市学校教室采光照明监测结果监测学校类型课桌椅符合率（%）采光合格率（%）黑板照明合格率（%）课桌面照明度合格率（%）玻地比采光系数距离反射系数照度灾后新建18.713.855.258.631.037.969.0非新建23.210097.272.233.3077.8合计21.261.578.566.232.321.573.8近视眼防控方案教育部关于印发《中小学学生近视眼防控工作方案》的通知（教体艺[2008]7号）成都市教育局关于贯彻教育部《中小学生近

3、视眼防控工作方案》的通知（成教体〔2009〕5号）近视眼防控方案预防为主的原则：降低近视眼新发病率综合防控的原则：减轻课业负担，减少视近时间改善教学条件，创建良好视觉环境普及视保知识，培养科学用眼习惯落实体育活动，促进体育锻炼常抓不懈的原则：要经常化、制度化全员参与的原则：教师、家长、社区、学生物质环境—黑板黑板表面应完整无破损、挂笔性能好，易擦拭，光泽度应≤12％，不应有因黑板本身的原因产生眩光。黑板悬挂高度：小学0.8～0.9米，中学1～1.1米；讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。保证教室内所有学生合理的用眼距离，教室前排课桌前缘

4、与黑板应有2米以上距离，后排课桌后缘与黑板的水平距离：小学≤8米，中学≤8.5米物质环境—教室采光单侧采光的教室光线应从学生座位左侧射入，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧玻地比：≥1：6，新建教室≥1：4采光系数最低值：≥2%，自然光临界照度≥100Lx反射系数：墙、顶为白色或浅色，墙面反射系数0.5~0.7，顶0.7~0.8窗户应采用无色透明玻璃物质环境—教室照明教室灯具设置：40瓦荧光灯，9盏以上，垂直于黑板面，距桌面高度为1.7～1.9米（提高均匀度，减少眩光）黑板单设横向悬挂的40瓦荧光灯2盏配灯罩（限制光源亮度，减少眩光）；课桌面

5、和黑板照度分布均匀,自然采光不足时应及时辅以人工照明。物质环境—教室照明房间或场所参考平面及其高度照度标准值（1x）教室课桌面300实验室实验桌面300美术教室桌面500多媒体教室0.75m水平面300教室黑板黑板面500照度在10~1000lx时，照度越大视疲劳越小，200lx后，视疲劳下降速度明显减慢。当照度在1000Lx范围内，照度越大，远视力越好。但当300Lx时，提高幅度明显减小。当照度在1000Lx范围内，照度越大，近视力越好。但当照度300Lx时，提高幅度明显减小。物质环境—课桌椅课桌端部与墙面的距离不小于12cm每间教室应预

6、置1～3种不同型号的课桌椅，或配备可调试课桌椅。同号课桌与课椅相匹配。与身高相匹配：书桌高度以到上腹部为宜，具体见标准要求。课桌椅型号桌面高座面高标准身高学生身高范围颜色标志1号7644180.0173～蓝2号7342172.5165～179白3号7040165.0158～172绿4号6738157.5150～164白5号6436150.0143～157红6号6134142.5135～149白7号5832135.0128～142黄8号5530127.5120～134白9号5229120.0113～127紫10号4927112.5～119白注

7、：1标准身高系指各型号课桌椅最具代表性的身高。对正在生长发育的儿童青少年而言，常取各向高段的中值。2学生身高范围厘米以下四舍五入。3颜色标志即标牌的颜色。中小学课桌椅配置标准物质环境—操作电脑的视觉环境电脑屏幕最好背向或侧向窗户，避免出现反光现象。电脑操作台应低于一般课桌的高度，座椅最好高低可调。电脑屏幕中心应与胸部在同一水平线上。电脑屏幕与眼睛之间距离应不低于50厘米，视线应略低于平视线10-20度。电脑操作间的光线不应太弱或太强（12平方米的房间安装一盏40瓦日光灯即可达到所需的照度）。物质环境—看电视的视觉环境看电视时，人与电视机应保

8、持三米以上距离（或保持电视画面对角线5倍以上距离）电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些电视机要放在背光的地方。电视的光亮度要合适，不能过亮或过暗。物质环境—读书写字的视