鄂教版四年级上册《品德与社会·长江作业本》答案

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1、鄂教版四年级上册《品德与社会·长江作业本》答案第一单元在集体生活中1学会合作【课中拾贝】一、1.共同的目标，配合，协调。2.合作。3.合作。4.合作。5.人心齐。6.一个好汉三个帮。7.合作者，融入。8.人和。9.团结。二、1.D。2.C。3.D。4.D。5.C。6.B。7.C。8.B。9.D。10.C。三、1.×。2.√。3.×。4.√。5.√。6.×。7.√。8.×。【课内探索】一、1.（写个游戏或者事例）2.示例：①少数服从多数；②“扔硬币”；③“石头、剪刀、布”；④鼓掌通过；⑤“分小组一一进行”；⑥举手表决。

2、二、示例：会画画的同学画刊头；会写文章的同学写稿件；部分同学收集资料；还有一部分同学打扫教室卫生等。三、做集体中的合作者。这就需要集体中的每个人为实现共同目标，学会与他人协调行动。【课外采风】每个人各有所长，各有所短，只有相互配合，才能把事情做得更好。2当意见不一致时……【课中拾贝】一、1.不一致。2.发表意见。3.沟通，交流。4.举手表决。5.自觉遵守。6.尊重。7.大多数人。8.尊重，尊重。二、1.C。2.B。3.B。4.B。5.A。6.C。7.B。8.D。9.C。10.C。三、1.×。2.×。3.×。4.√。5

3、.×。6.√。【课内探索】一、要学会倾听别人的意见，不打断别人的发言，因为倾听是沟通与交流的开始。即使意见不一致，也应该给别人发表意见的机会，让别人把话说完，这是尊重他人的表现。二、1.和妈妈协商一致，等看完动画片后，再来练毛笔字，这样看动画片和练毛笔字两不耽误，我想妈妈一定会同意。2.两个人协商，互相学习各自的优点，取长补短，这样才能把书读好。【课外采风】无论在什么时候，都要处处为他人着想，为他人着想的人，别人也会尊重你。3诚信是金【课中拾贝】一、1.华盛顿。2.诚实，谎话，欺骗。3.最基本的品德，诚实。4.不诚实

4、。5.诚实，不诚实。6.言而有信，传统美德。7.承诺，信誉，个人，集体。8.承诺。9.承诺，承诺，承诺，承诺。10.答应，答应，做到，言而有信。二、1.D。2.A。3.D。4.C。5.D。6.A。7.D。8.C。9.C。10.C。三、1.×。2.×。3.×。4.√。5.×。6.×。7.×。8.×。9.×。10.√。【课内探索】一、1.说了就一定守信用，做事一定办到。2.保证商品不是假货、差货，产品质量有保证，价格公道，不乱卖价，无论是小孩子还是老人都不欺骗。3.用来赞美人们说话做事讲信用。4.一句话说出了口，就是套上

5、四匹马拉的车也难追上。指话说出口，就不能收回，一定要说话算数。二、1.是诚实的表现，这是对爷爷的祝福，也是爸爸内心的美好希望。2.是诚实的谎言，这是为了宽慰奶奶的心，让奶奶不要着急。3.是诚实的谎言，这是老师对小明的一种鼓励和激励方法，是为了增强小明学小提琴的信心。三、1.最好不要告诉陌生人，因为你不了解陌生人的情况和目的。2.要相信爸爸，他一定是有什么事不能陪你，等到他有时间，他一定会兑现他的承诺。第一单元检测题一、1.诚实，诚实。2.学不到真本事，不公平。3.协作意识，方法，技巧。4.人与人之间，信任，友谊。5.

6、得黄金百斤，不如得季布一诺。6.倾听，尊重他人。二、1.A。2.D。3.D。4.A。5.D。三、1.×。2.√。3.×。4.×。四、1.告诉他们每个人都有长处，也有短处，只有相互配合，才能把事情做得更好。2.示例：①华盛顿把他父亲心爱的樱桃树砍倒了，当父亲问他时，他承认是自己砍的，父亲夸他是个诚实的孩子；②小红去商店买东西，阿姨给小红多找了钱，小红把多找的钱还给了阿姨，阿姨夸她是一个诚实的孩子；③国王夸奖“手捧空花盆的孩子”是一个诚实的孩子。五、1.只要大家齐力，什么事都能办成。2.答应给别人的东西，一丝一毫都不能少

7、；与人约好的时间，一时一刻也不能改。3.轻易得到的许诺总是缺少信用，经常把事情看得太简单，做起来一定有很多困难。轻易向别人许诺的人，不会守信用。4.人没有信用就没有立足之地，一个国家不能得到老百姓的信任就要垮掉。第二单元学习更上一层楼4我是学习的主人【课中拾贝】一、1.责任，责任，责任，责任，承担。2.负有责任，成长负责任。3.态度决定一切。4.毅力，坚强持久。5.毅力，成功。6.水，石，绳，木。7.顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。8.学习，实践，锻炼。9.锲而舍之，锲而不舍。10.坚持，坚持。11.学习，自己

8、。12.毅力，更上一层楼。二、1.A。2.B。3.C。4.B。5.D。三、1.√。2.√。3.×。4.×。5.×。6.×。7.×。8.×。9.×。10.√。【课内探索】一、他们缺少了毅力，这样做就不能进步，我们每一个人在学习的道路上都应该有毅力的陪伴，只有这样，我们才能更上一层楼。二、1.示例：①每天回家都做好复习；②遇到难题先想，再问老师；③