教师职称晋升水平能力测试题

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1、1．本卷满分100分，考试时间120分钟。2．答题前，请在密封区内填写校名、姓名、准考证号等有关信息。题号一二三四五六总得分得分       一、抄写题（10分）其身正，不令其（而）行，其身不正，虽令不行（从）。要求：①书写端正；②符合规范；③落笔不改。评分要求：①书写端正，不问是否写得漂亮。②书写格式要符合规范，特别是标点符号符合规范。③落笔不涂改，不写错字。以两分为一档进行扣分。二、单项选择题（每题2分，共30分）1.学校的中心工作是(A)。A.教学工作   B.公共关系   C.行政工作   D.总务工作2.“活到老学到老”体现了现代教育的特点是(C)。A.大众性   

2、B.公平性   C.终身性   D.未来性3.班主任工作千头万绪，但班主任工作的中心环节是（C）。A.对学生进行思想品德教育  B.抓好学生的学习，提高教学质量C.组织和培养班集体        D.开展班级多种多样的活动4.实施义务教育的根本目的在于（D）。A.消除文盲   B.多出人才   C.快出人才   D.提高国民素质5.孔子“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是（A）。A.启发性原则   B.直观性原则   C.因材施教原则   D.循序渐进原则6.维果茨基的最近发展区是指（C）。A.最新获得的能力   B.超出目前水平的能力C.正处于掌握边缘的能力   D.人的

3、智力7.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是(B)。A.遗传决定论的观点   B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点   D.儿童决定论的观点8.专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（D）。A.专家有更敏捷的记忆品质   B.专家掌握了一般的记忆策略C.专家的智力水平普遍

4、较高   D.专家在专门领域有更丰富的知识与特殊的记忆策略9.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法是(D)。A.观察法   B.读书法   C.文献法   D.行动研究法10.主张“知识是个人的建构，不存在共同的知识”属于(C)。A.社会建构主义观   B.信息加工理论C.激进建构主义观   D.奥苏伯尔的理论11.我们常说：“学生不但要掌握知识，而且要获得技能。”此处的“知识”概念与信息加工心理学的( B  )大致相对应。A.书本

5、知识   B.陈述性知识   C.言语知识   D.程序性知识。12.小明原来见了陌生人就躲避。上幼儿园一个月后，小明的这种行为消失了。据加涅的学习结果分类，这里发生（D）的学习。A.言语信息   B.智慧技能   C.动作技能   D.态度13.下面能反映个人品德的行为是（C）。A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净   B.他总是烟酒不离C.营业员不小心找错了钱，他主动退还   D.他有病也不去看医生14.幼儿园小朋友不爱吃肥肉，把偷偷吐在地上的肥肉踢到旁边小朋友桌下，以防老师发现。这种行为反映的是儿童的（C）。A.品德   B.不良品德   C.不能确定   D.嫁祸于人1

6、5.以下选项中描述了善于沟通的教师是（B）。A.在学生面前总是滔滔不绝，有时挺风趣幽默的B.常常能预计到自己的话会对学生产生什么影响C.常常耐心、有兴趣地听学生表达自己的观点，即使在课堂讨论时间某个学生说个不停的时候也是如此D.学识渊博，常常对学生说一些术语三、简答题（回答要点即可。每题5分，共10分）1．《中小学教师职业道德规范》有哪几个要点？答案要点：（说明：写出一个要点给1分，写满五个要点给满分）依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。2.教师具有什么样的个性心理品质不是纯粹的“个人特点”或“个人私事”，这句话包含了什么样的教育思

7、想。参考答案：（说明：抓住教师角色的示范性特征，适当论述且文通字顺即可）“师者，人之模范。”教师的言传身教对学生的学习、品德和行为的发展起着重要作用。一个优秀教师是学生崇拜和模仿的对象，他的思想、品行、情感、意志力、人格特征对学生会产生潜移默化的影响，甚至直接影响学生将来的发展。“教师具有什么样的个性心理品质不是纯粹的‘个人特点’或‘个人私事’”，是从教师角色的公众性和示范性来说的。四、情景处理（15分）问题情景：《弄坏了变形金刚》下课了，奇奇哭着向班主任温老师告状：“小刚把我的变形金刚弄坏了！”刚说完