7、假如只有三天光明 课件

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1、7假如只有三天光明教学目标教学目标1：掌握课文中“健、康、惦、惜、途、兆、晰、缤”这些生字。2：有感情的朗读课文，整体把握课文主要内容，体会文中含义深刻的句子。3：体会海伦·凯勒积极生活态度，激励自己更加热爱生活。课前预习1：查字典学习本课生字词。2：查找有关海伦·凯勒的资料。3：理清文章脉络，你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？正确读出一下生字健康无恙长途跋涉扪心自问五彩缤纷无动于衷潺潺流水惦记珍惜清晰抚摩征兆少年时的海伦中年的海伦老年的海伦通过预习课文你觉得海伦·凯勒是一个怎样的人？热爱生活的人，热爱生命的人，珍惜时间的人……海伦·

2、凯勒对生活热爱的句子对生活热爱的句子：1：人如果把活着的每一天都看做是生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。2：人们只有在失去一样东西时，才知道它的可贵。3：春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。海伦·凯勒对光明渴望的句子海伦·凯勒渴望光明

3、的句子：1：只有双目失明的人，才能意识到有视觉是何等幸福。2：双目失明、双耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。3：我多么渴望看看这世界的一切。如果说我凭触觉能得到如此多的欢快，那么通过视觉的力量，我一定会看到更多更美的景色。最近，一位好友来探访我，她刚从丛林中长途跋涉之后回来。我问她看到了什么，她说:“没有特别值得一提的。”我扪心自问：一个人在丛林中走一小时，难道发现不了任何有价值的东西吗？双目失明、两耳失聪的我，单凭触觉就能感受到数以百计的使我感兴趣的东西。春天，我满怀希望地抚摩着小树的枝条，希望找到一颗幼芽

4、——大自然冬眠之后醒来的第一个征兆。我闻到了那天鹅绒般的花瓣散发出的扑鼻芳香。我甚至发现了在一朵朵重叠环绕的花瓣上有清晰可见的花纹。偶尔，如果幸运的话，当我把手轻轻地贴在小树干上时，便能感觉到枝头小鸟在尽情歌唱。当小溪的潺潺流水从我伸开的手指缝间通过时，我会兴奋地陶醉在欢乐之中。思考：1：说说作者“单凭触觉”感受到了哪些有趣的东西？2：为什么“那些视力完好的人却几乎什么也看不见，他们对展现在面前的五彩缤纷、千姿百态的事物却无动于衷”？一颗炽热、求索的心。一颗朴素、博爱的心。一颗对生活热恋的心。一颗对知识渴望的心。一颗对人类友爱的心。

5、一颗坚忍不拔的执著心。一颗积极乐观的上进心。一颗追求人类美和崇高精神的心。……设想一下，假如你只有三天光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳已不再为你升起时，你又将如何度过那宝贵的三天？回想学了这篇课文，你有什么收获？我们与其在失去时后悔，不如现在珍惜，那我们应该怎么去珍惜呢？人如果把活着的每一天都看做生命的最后一天，那就更能体会到人生的意义。——海伦·凯勒张海迪，1955年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副

6、主席。5岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。1983年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。阿炳1893—1950原名华彦钧25岁时患眼疾双眼相继失明…..二胡作品《二泉映月》获二十世纪华人经典音乐作

7、品奖奥斯特洛夫斯基1904——1936苏联俄罗斯作家25岁全身瘫痪双目失明……以顽强的意志创作了长篇小说《钢铁是怎样炼成的》路德希·范·贝多芬1770——1827德国伟大的作曲家26岁时听视觉衰退35岁时完全耳聋……——世界不给他欢乐他却创造了欢乐与世界。好书我推荐《假如给我三天光明》《我生命的故事》《敞开的门》请记住这些名言1、把活着的每一天当作生命的最后一天。2、艰难困苦是磨炼人格之最高学校。3、我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。4、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。小练笔：通过学习这篇课文你有什么感受呢？请以“假如我只有

8、三天光明”为题，写一篇300字小作文。谢谢指导