师授课技巧-TCL培训集中营

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1、讲师授课技巧培训主讲：张玲玲1TCL培训管理者集训营了解企业培训的特点如何运用授课技巧增加课程吸引力如何运用授课技巧控制课堂气氛如何运用授课技巧完善课程内容了解授课技巧的灵活性和多样性了解授课技巧的使用方法课程目标2TCL培训管理者集训营第一节角色定位第二节建立信用度与接受度第三节成功讲师的外功技巧第四节成功讲师的内功技巧第五节成功讲师的应变技巧第六节避免事项目录3TCL培训管理者集训营教室公约增强学习效果及方法准时出席全程参与，不中途离席手机、传呼关机或调至震动教室内请勿吸烟请保持课室清洁100%参与勇于分享与表达注重伙伴关系

2、写笔记与行动承诺活动时全神贯注4TCL培训管理者集训营企业讲师的角色定位讲师在企业内的工作关系讲师应具备的条件第一节角色定位第二节建立信用度与接受度第三节成功讲师的外功技巧第四节成功讲师的内功技巧第五节成功讲师的应变技巧第六节避免事项5TCL培训管理者集训营1、企业高阶主管能掌握企业状况及需求适切地传达经营理念及政策要求提供建议或回馈2、参加者的直接上司有效讲授有关工作实务必需的知识、技能希望教学结果有助于工作上应用希望得到对参加者的评价反馈第一节角色定位6TCL培训管理者集训营3、参加者希望教材内容与工作实务相关希望能有效激发

3、兴趣与达到学习效果希望能注意到个别差异与需求，并得到满足4、人事部门希望从培训后得到对个人的评价与人事措施相关联第一节角色定位7TCL培训管理者集训营4、人事部门希望得到回馈-组织士气、人员能力诊断发掘人才5、教育部们有效的时间管理与效率意识成熟的教学技巧、经验，以提升教学品质目标管理-达成课程设定的目标第一节角色定位8TCL培训管理者集训营讲师在企业内的工作关系讲师学员主管高阶主管培训部门顾问公司客户9TCL培训管理者集训营讲师应具备的条件专业技能专业知识问题解决周边知识行业知识人际技巧讲师具备的条件情境领导发现问题解决问题教

4、学法教案设计媒体运用市场竞争公司目标策略产品技术沟通协调服务方法谈判技巧学习心理学分析规划评估相关专业知识社会经济法律财务行销生产等等10TCL培训管理者集训营学完本节后您应该能：了解讲师的行为与功能绩效如何成为学习带动者的角色第一节角色定位第二节建立信用度与接受度第三节成功讲师的外功技巧第四节成功讲师的内功技巧第五节成功讲师的应变技巧第六节避免事项11TCL培训管理者集训营功能行为1234执行接受能力体谅能力支持能力支持性发展亲密关系保障设定标准指导方向独立性直接诉求分享热忱热情反应阐释关系说明解释风格性连横合作挑战直疑情绪奔

5、放自愿性启发互动行为与功能绩效12TCL培训管理者集训营学习带动者角色活动带领观察个人及团体的活动取得相当的参与程度维持相当的掌握程度处理：棘手问题、固执学习者、抗逆学习心理表达发问的艺术表达回答问题的艺术13TCL培训管理者集训营学完本节后您应该能：了解神态自若的姿态营造自然的手势设计灵活的眼神交流丰富的表情变化抑扬顿挫的声音语调第一节角色定位第二节建立信用度与接受度第三节成功讲师的外功技巧第四节成功讲师的内功技巧第五节成功讲师的应变技巧第六节避免事项14TCL培训管理者集训营姿态营造端庄大方空间语姿态：姿态会表达出你的信心并

6、帮助你建立一种可信的形象，背脊挺直，双脚要稳。挺拔衣着自然15TCL培训管理者集训营手势设计手势：自然的手势可以增强培训并避免分散注意力手势也能帮助学员了解讯息，使培训较为生动，运用手势就如同你同朋友交谈时一般。16TCL培训管理者集训营手势设计动静前后左右快慢大小关联性位置17TCL培训管理者集训营眼神交流亲切认同眼光：眼光接触可以帮助你建立与听众间的一种共识与联系，可以帮助维持注意力。要与场上的每个人有时常的目光接触。自信传情灵活18TCL培训管理者集训营表情变化亲切肯定自信丰富鼓励面部表情：微笑。在自己的演示文稿中自得其乐

7、，你的微笑能传达你的热切之情。19TCL培训管理者集训营声音语调方面音质音量速度停顿节奏语调情绪声音练习训练：20TCL培训管理者集训营声音与语调方面影响沟通的要素音量/适中速度/不可保持固定音调/活泼生动音质/顺其自然发音咬字/清晰风格/自然21TCL培训管理者集训营三种思维模式视觉型：技巧——教授过程中多示范、多体验式活动板书——多色彩、图画、线条表情——依据课程内容有丰富的表情听觉型：技巧——教材与讲义的充分结合语言——节奏轻快、语音多变化、任何讲话不超过三分钟，声调、音量应适中感觉形：技巧——形体动作的充分运用，使课堂气

8、氛活跃。语言——语音沉稳有力，讲述时多提及感受行动——举止应得体，要形成幽雅举止的习惯22TCL培训管理者集训营学完本节后您应该能：了解开场白的设计和运用“破冰”带动的技巧文字语言的技巧引发兴趣的技巧发问的技巧回答问题的技巧幽默的表现与引导故事的串联与诠释第一节