复习专题：运动和力

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1、《中考复习专题：运动和力》教学设计富顺县城关中学付正清教学目标（课程标准）：⑴理解物体的惯性，能表述牛顿第一定律。⑵知道二力平衡条件。了解物体运动状态变化的原因。教学重点和难点：⑴利用惯性知识解释惯性现象。⑵二力平衡条件的应用。⑶运动和力的关系。教学过程：一、完成作图练习，引出复习专题：请按要求作出下列物体的受力示意图：（A、C两图只画出其在水平方向上的受力）分析A图中木块的运动情况：木块速度逐渐减小，最后停止下来，其运动状态发生改变，是因为受到了阻力的作用，可见物体的运动与物体的受力有密切关系。→运动和力二、知识回顾与巩固练习：思考1：如图所示，木块从斜面的同一高度滑下，在上运动时受到的阻力

2、最小；在上运动的距离最远，在上运动时速度减小最慢。1、牛顿第一定律：（实验结论）（推论）牛顿第一定律运动的物体不受力保持匀速直线运动静止的物体不受力保持静止同一高度滑下保证νA相同比较速度变化的快慢阻力越小运动距离越远速度减小越慢巩固练习101、在学习牛顿第一定律的时候，我们做了如图所示实验、下列有关叙述正确的是（　　）A、每次实验时，小车可以从斜面上的任何位置开始下滑；B、实验中运动的小车会停下来，说明力能改变物体的运动状态；C、实验表明，小车受到的摩擦力越小，运动的距离越近；D、根据甲、乙、丙的实验现象可以直接得出牛顿第一定律。巩固练习102、如图，一只钢球从圆槽的顶端滑下，若滑到最低点（

3、O点）时，钢球受到的一切外力同时消失，则钢球的运动路线是（　　）A、1；B、 2 ；C、3；D、 4。思考2、下列四物体中受到平衡力作用的有，受非平衡力作用的有；运动状态没有发生改变有，运动状态发生改变有。2、运动和力的关系：物体受非平衡力运动速度或方向改变（运动状态发生改变）力是改变物体运动状态的原因不受力牛顿第一定律保持静止或匀速直线运动（运动状态不改变）受平衡力平衡状态（二力平衡）现实状态保持静止或匀速直线运动（运动状态不改变）巩固练习201、如图所示是人们向空中抛出实心球到实心球落地而停止运动的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（  ）A、实心球在空中上升；B、实心球从空中下落；

4、C、实心球在地上越滚越慢；D、实心球停在地面上。思考3、如图所示，茶杯的重力G＝5N，茶杯受到的支持力大小为，方向；物块受到的拉力F＝2N，物块受到的摩擦力大小为，方向。（说说其判断方法）3、二力平衡条件的应用：静止或做匀速直线运动状态法物体受力平衡受力分析确定与未知力平衡的已知力条件法未知力的大小和方向巩固练习301、如图所示，吊车以2m/s的速度将104N的重物竖直向上匀速提起，这时钢索对重物的拉力大小是104N，若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降，则钢索对重物的拉力大小是104N，最后吊车将货物静止在空中,则此时钢索对重物的拉力是104N。（均选填“＞”、“＜”或“＝”）巩固练习30

5、2、如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力F的作用，其F—t和v—t图像分别如乙、丙所示。由图像可知，当t＝1s时，物体受到的摩擦力是N；当t＝5s时，物体受到的摩擦力是N；当t＝3s时，物体受到的作用。思考4、小轿车和载重卡车在刹车后都不能立即停下来是因为它们都具有，它们在刹车后更容易停止下来的是。4、惯性：⑴惯性的概念：一切物体都具有保持的性质。⑵惯性大小的决定因素：的大小。与物体受力的大小和运动的快慢。⑶惯性现象：紧急刹车时人体会，突然起动时人体会；⑷应用：跳远跳高前助跑，将锤头套紧在锤柄上，拍打衣服去灰尘等；⑸防止惯性带来的危害：乘坐汽车应注意系好完全带，载重汽车限载

6、限速等。巩固练习401、节日放飞的气球下面吊着一个物体，若在空中竖直向上运动的过程中，气球突然破裂的瞬间，则物体将向运动，这是由于物体。最后物体在作用下落到地面。巩固练习402、解释行驶的汽车突然刹车时，乘客的身体为什么会向前倾？三、课后练习：1、频闪摄影是研究物体运动时常用的一种实验方法，图中A、B、C、D分别是用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中可能受到平衡力的作用的是（）第1题图第2题图2、如图所示，汽车里的乘客突然前倾。由此可以判断这辆汽车的运动状态可能是（  ）A、静止；B、突然开动；C、匀速行驶；D、突然刹车。 3、一静止在水平桌面上书上面有一文具

7、盒，下列各判断中正确的是（）A、书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力；B、书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力；C、书受到的重力和书对桌面的压力是一对相互作用力；D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。4、惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性。如图所示的四种物体中，惯性最大的是（）A、奔驰的骏马；B、漂浮的热气球；C、树枝上的小鸟；D、缓慢进站的动车。5、关于平衡力