杠杆的平衡原理

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1、第十二章简单机械12.1杠杆科目主备课型审核讲学时间第几个学案初二物理赵艳红新授课物理组2017.6.14课标依据知道简单机械，探究并理解杠杆的平衡条件。学习目标探究杠杆的平衡条件，理解杠杠的平衡条件。学习重点探究杠杆的平衡条件。学习难点杠杆平衡条件的应用阿基米德名言：“给我一个支点，我能撬动整个地球。”自主学习：一．温故而知新：1.请在简图中标出杠杆的支点，画出动力和阻力的示意图及动力臂、阻力臂。2.机械运动中的平衡态指的是什么状态？合作探究二.学习过程：活动一：根据杠杆的定义及阅读课本76-77页总结杠杆的平衡态。活动二：探究杠杆的平衡条件1

2、、当杠杆平衡时，动力、动力臂和阻力、阻力臂之间存在怎样的定量关系呢？2、你的猜测是：。3、分析课本77页实验，思考：在“研究杠杆平衡条件”的实验中：(1)实验前,先要调节杠杆两端的________.使杠杆在___________.强调这一平衡位置的目的是__________________________________.（2）给杠杆两侧挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆重新在水平位置平衡，再次在水平位置平衡的目的：(3)实验次数要三次以上的目的是什么？(4)、分小组进行实验探究（注意成员分工，边实验边记录）实验次数动力F1/N动力臂L1

3、/m阻力F2/N阻力臂L2/m123…5．得出的结论是：   若用F1、F2、L1、L2分别表示动力、阻力、动力臂和阻力臂，杠杆的平衡条件可表示为：三．杠杆的平衡原理的应用1.利用杠杆原理直接计算：自学78页的例题---现代版曹冲称象。解题格式规范，书写要认真。并完成课后题第4题。书写规范，步骤完整2.根据杠杆原理找最小的力：（如图所示画出使轻质杠杆保持平衡的最小力F的示意图及对应的力臂）3.利用杠杆的平衡条件，判断力的大小如何变化：（1）如图所示杠杆，力F方向始终竖直向上，当此杠杆在动力F作用下，将一个由细绳系的物体由图中位置逆时针匀速转动到水

4、平位置时，则（　　）A．F大小始终不变B．F先变大后变小C．F先变小后变大D．无法判断F大小的变化（2）如图所示，一根杠杆可绕O点转动，杠杆中间处挂着一重物G，如果在A点施加一个如图所示的动力F使杠杆在水平位置平衡，当F绕A点逆时针旋转90°过程中，力F大小的变化情况是()A.变大B.变小C.先变小后变大D.先变大后变小总结规律：展示环节:各组长解决组内没有解决的问题，等待展示各组的学习成果。（抽查）课堂的收获：课堂达标：一、巩固训练1.在下图所示的杠杆中，F的力臂用l表示，图中所画力臂正确的是()2.试着在下个图中利用尺子，画出力臂L1，L2。

5、3.如图所示，是利用钓鱼杆钓鱼的示意图。O为支点，F1是手对鱼杆的作用力，请画出：（1）鱼线对钓鱼杆拉力F2的示意图；（2）F1的力臂。二、拓展延伸（挑战自我）一条扁担长1.5m，前端挂200N重的货物，后端挂300N重的货物，肩膀应离扁担的前端多少m才能使其刚好平衡？