简单机械 杠杆

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1、第一节杠杆●教学目标:1.知识与技能(1)认识杠杆,知道支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂等概念。(2)知道杠杆的平衡条件及一些应用(3)能从常见工具和简单机器中识别出杠杆。2.过程与方法(1)经历绘制杠杆的示意图的过程,体会科学抽象的方法。(2)观察和操作杠杆,体会杠杆的作用。(3)经历探究杠杆平衡条件的过程。学习分析实验现象、寻找数据间规律,从中归纳出实验结论的的一般方法。3.情感、态度与价值观(1)关心生活、生产、自然现象中杠杆的应用。(2)乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆,具有利用杠杆方便自己工作的意识。(3)认识科学探究中必须

2、有合作精神。●重点:杠杆的认识、杠杆的平衡条件●难点:支点、力臂●教具:剪刀、钳子、木棍等●教学过程:通过日常生活中简单机械的例子,引入杠杆概念。一.杠杆:(概念)能绕着固定点转动的硬棒。1.支点(O):杠杆绕着转动的点。xkb1.com2.动力(F1):使杠杆转动的力。3.阻力(F2):阻碍杠杆转动的力。4.动力臂(1):从支点到动力作用线的距离。5.阻力臂(2):从支点到阻力作用线的距离。二.杠杆平衡:杠杆在动力或阻力作用下处于静止或匀速转动,叫杠杆平衡。学生分组实验:探究杠杆的平衡条件。指导学生进行实验。实验次数动力F1/N动力臂

3、1/m阻力F2/N阻力臂2/m123根据实验结果,讨论得出结论。(可能有:F11=F22即动力×动力臂=阻力×阻力臂或即等)三.杠杆的平衡条件:F1L1=F2L2四、杠杆分类:五.杠杆的应用:1.省力杠杆:L1>L2,钢丝钳、开瓶器、指甲刀、起子等。2.费力杠杆:L1<L2,钓鱼杆、理发剪、火钳、筷子等。3.等臂杠杆:L1=L2,天平。六.作业:P80第3、4题【教学后记】:

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