物理人教版八年级上册机械运动复习

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1、教学设计：八年级物理第一章《机械运动》复习课豪贤中学曾晓燕教学目标：1、归纳本章知识；2、本章知识的应用：(1)会根据生活经验估测长度和时间；(2)会选用适当的工具测量长度和时间；(3)用速度描述物体运动的快慢；(4)通过实验测量物体运动的速度；(5)用速度公式进行简单计算。教学过程：1、（老师）归纳本章知识。（学生）上课前完成本章知识归纳，课堂上对所归纳的内容进行修改和补充。长度的测量工具：刻度尺使用方法：选、观察、放、看、读、记单位：m长度和时间的测量时间的测量工具：停钟、停表单位：s误差：不是错误，不能消除机机械运动：物体位置随时间的变化械运

2、运动的描述参照物：被选作标准的物体动参照物不同决定运动和静止的相对性描述路程与时间之比运动的快慢速度v=s/t单位：m/s匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动测量原理变速直线运动平均速度2、（老师）设计复习题。（学生）运用知识解决问题。（1）下列记录结果中，哪一个数据的单位应该是cm（   ）A．八年级物理课本的厚度约为9    B．教室宽约为60C．小明的身高为1．68       D．一支铅笔的长度约为18（答案：D）(会根据生活经验估测长度)（2）在通常情况下，脉搏跳动一次的时间约为（   ）A．0．9s      B．10s     

3、 C．1min       D．1h（答案：A）(会根据生活经验估测时间)（3）某同学测量长度的方法如图1所示。他在测量中的错误有： （1）                          ；（2）                          ； （3）                           。（答案：⑴刻度尺的零刻度线没有与被测物体一端对齐⑵刻度尺的刻度线没有紧靠被测物体⑶视线没有正对刻度尺）（会选用适当的工具测量长度）（4）运动会上，百米赛跑正在紧张地进行着，谁是冠军，众人注目，观众用眼睛看出，跑在前面的人运动得快；裁判员

4、则认定，到达终点计时少的运动得快。观众与裁判员判断运动快慢所用的方法是不同的。观众看谁跑在前面，是用“”的方法，裁判员看谁先到达终点，是用“”的方法。（答案：相等时间比较路程，相等路程比较时间）（用速度描述物体运动的快慢）（5）实验：测小车的平均速度。如图2所示，斜面长2．4m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是6s。如果在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为4．8s。请将测量数据填入表中，并计算出小车通过全程的平均速度v1和通过上半段的平均速度v2。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）s1＝2．4t1＝v1＝s

5、2＝1．2t2＝v2＝①小车从斜面顶端运动到底端过程中，小车做________（选填“匀速”或“变速”）运动。②根据上表的数据，小车通过斜面下半段路程的平均速度是________m/s。图2(答案：变速 1)(通过实验测量物体运动的速度)解析：测量小车的平均速度，要注意弄清楚每一段的路程和运动时间。如题图所示，观察可以知道，斜面长2．4m，测得小车从斜面顶端运动到底端所用的时间是t1＝6s。因为在斜面的中点装上金属片，测得小车从斜面顶端运动到金属片的时间为t2＝4．8s。由测量数据，可以计算出小车通过全程的平均速度v1＝2．4m/6s＝0．4m/s

6、，通过上半段的平均速度v2＝1．2m/4．8s＝0．25m/s，由此可以知道小车做变速直线运动，通过下半段的平均速度v3＝1．2m/1．2s＝1m/s。路程（m）运动时间（s）平均速度（m/s）s1＝2．4t1＝6v1＝0．4s2＝1．2t2＝4．8v2＝0．25(6)解析题：如图3所示，“神舟十号”与“天宫一号”运动到相距30m的位置时，开始发送和接收信号，自动控制对接，知道相互接触时耗时150s。若以“天宫一号”为参照物，“神舟十号”是          的，速度为多少m/s？图3(答案：运动  0．2)(用速度公式进行简单计算)解析：以“天宫

7、一号”为参照物，“神舟十号”相对于“天宫一号”位置发生改变，因此是运动的；运动速度为。补充：在归纳知识过程中需要学生解决的问题：（1）如下图所示，用刻度尺测物体的长度，则尺的分度值是___，所测物体的长度是____cm，合____m。（答案：1mm3.800.0380）（2）梁俊和李睿一同坐火车去北京旅游。在车上，梁俊问李睿：“呀！李睿，为什么电线杆向后退呀？”李睿说：“不对！不是电线杆向后退，而是火车在向前开！”他们两人说的话到底谁对？你认为怎样说才对？（3）一辆正在高速公路上行驶的汽车，其速度表如右图所示，指针显示汽车速度为         k

8、m/h，合         m/s。（答案：90   25）解析：汽车速度计的单位是km/h，读出速度值，再进行单位换算。