xx年评聘为中学二级教师职务以来的述职报告范文

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1、述职述廉:________xx年评聘为中学二级教师职务以来的述职报告范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共8页xx年评聘为中学二级教师职务以来的述职报告范文被评聘为中学二级教师职务以来的述职报告本人自被评聘为中学二级教师职务以来,各方面工作情况作如下的述职一、爱岗敬业,乐于无私贡献。本人一贯以来思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓--理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令

2、,忠诚党和人民的教育事业,注意加强师德修养,事事处处为人师表。做学生的表率,有强烈的事业心和高度的工作责任感,爱岗敬业,乐于为山区教育事业做出自己无私的奉献。二、加强学习,提高业务水平。为了更快的提高自己教育教学工作的能力水平,以适应于当前教育形式飞速发展的要求,自己不满足于现状,坚持不懈的加强专业知识技能的学习。xx年7又参加了四川大学汉语言文学专业本科函授的学习,xx年取得本科文凭并获得了学士学位证书。自己还积极参加各级各类的继续教育,如“计算机初级”、“普通话”、“专业技术人员权益保护”等的培训,以不断的充实自己的知识中职教师述职职称教师述职报告。第4页共8页在积极参加各项

3、继续教育学习的同时,我还以勇于开拓、大胆进取的精神,积极潜心钻研教学业务。主动、积极地承担学校及县、市组织的语文科公开课、示范观摩课,我写的论文和教学设计都获得了市、州及省里的不同奖项。正是通过潜心钻研教学业务及积极参加继续教育“充电”,使自己的工作能力和业务水平得以不断提高,因此自己不但能完全胜任中学语文科的教学工作,而且在工作中能做到得心应手、应付自如,成为我校语文科教学骨干之一,同时也使自己的教学工作能有从量到质的飞跃。三、勤奋工作,夺取双丰收。我自参加教育工作以来,至今一直担任中学语文科教学工作任务。当班主任时,自己积极抓好班风建设,努力地教育转变后进生,牢记“教书育人”

4、之宗旨。作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路。每当新学年接过一个新班,我都根据本班学生的实际情况及学校对班级管理的要求,组织学生学习《中学生日常行为规范》和《中学生守则》,从思想上、行为上规范和约束每一位学生,做到防范于未然。自己还坚持“勤”字开头,做到早操勤跟班,早读勤巡班,平时勤下班,使班风建设得到加强。自己在任班主任的工作中,除了注意抓好班风建设外,还十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变

5、他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。因此,自己多年来所带的班班风正、学风浓,良好的班风形成,并不断的得到巩固和发展。第4页共8页多年来,自己不但努力做好班主任工作,而且还努力搞好教学工作,积极实施素质教育,重视培养学生创新意识和动手能力。每一个学年的开始,自己都愉快地服从学校领导的工作安排,从不讲半点价钱,而是一心扑在教学工作上。在教学中,我潜心研究教材教法,虚心学习,取长补短,精心备课、上课,向四十分钟要质量。勤下班辅导学生,细心批改作业,发现问题及时解决。同时充分调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣,减

6、轻学生过重的课业负担。正由于自己一直以来都能勤教、乐教、善教。因此,任职以来,自己所担任的班语文科教学都取得娇人的成绩,年年都位于全县前列。第4页共8页xx年试用期干部转正述职报告范文各位领导、同志们:xx年我参加区局科级领导干部竞争上岗后,任xx副主任(试用期一年)。一年来,在北京市住建委的正确领导下,在北京市墙改办领导的关怀下,在各科室、部门同事的指导帮助下,我紧紧围绕墙改办中心工作,紧扣住建委的重大决策和重要工作部署,我立足岗位实际,认真履行岗位职责,扎实开展工作,较好的完成了所承担的各项工作任务。现试用期已满,根据党组工作安排,将一年来的工作情况述职如下,请领导和同志们评

7、议。第7页共8页一、努力加强自身建设,提高思想政治文化修养担任副主任后,工作角色和工作定位都发生了较大的变化,深感责任重大。一年来,我积极参加市委、市政府及单位组织的各种理论学习,平时坚持学习党报党刊,重点学习和领会邓小平理论、三个代表重要思想以及树立科学发展观和政绩观、提高党的执行力、构建和谐社会等重要理论,认真贯彻党的十七届五中、六中全会精神,始终用科学发展观指导自己的工作和学习。通过学习,更深一层的认识到了我国目前的国内国际形势,增强了政治敏锐性、鉴别力、大局观,增进了责任

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