区委干部述职述廉报告与区委政法委书记述职述廉报告汇编

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1、区委干部述职述廉报告与区委政法委书记述职述廉报告汇编第11页共11页区委干部述职述廉报告xx年上半年，我们区委通讯组按照年初确定的工作要点和承诺目标，紧紧围绕区委、区政府工作中心，认真开展通讯报道工作，先后在各级报刊和网络媒体上发表稿件110多篇（山西日报发稿8篇，运城日报发稿43篇），有效地提高了盐湖区对外宣传报道力度，区委干部述职述廉报告。一、全面报道贯彻落实“一号文件”精神情况。对区、乡、村三级贯彻“一号文件”精神的做法进行了宣传报道，反映我区农民怎样看待惠农政策和今年中央“一号文件”精神的长篇通讯《惠风满田畴》以3000多字的规模在《山西日报》头版头条上

2、刊发，反映我区农民抗旱保麦情况的消息《盐湖区农民全力以赴抗旱保麦》在《运城日报》头版头条刊发。还有《盐湖区“四下乡”活动紧贴农民需求》、《盐湖区村级主要干部，干瞎干好大不一样》等稿件在《山西日报》、《运城日报》重要位置上刊发。第11页共11页二、扭住区委、区政府中心工作不放松。围绕区委、区政府每个阶段的中心工作，我们有意识地组织了战役性报道，中心工作报道发稿量占到发稿总量的30%以上。反映我区经济工作会议精神的《盐湖区敲定今年经济社会发展思路》、《盐湖区今年要落实好十件惠民实事》、《盐湖区对科级领导干部实行承诺立状责任制》等稿件在《山西日报》和《运城日报》显著位

3、置刊发；反映我区植树造林情况的《盐湖区启动六大造林绿化工程》、《盐湖区今春植树数量多质量高》、《龙居镇今春栽树栽得多栽得好》等稿件在《运城日报》重要位置刊发；反映我区党组织建设情况的《盐湖区村级组织活动场所人气指数渐长》、《盐湖区开展“学、论、讲、评”竞赛活动》、《盐湖区确保重大事项群众说了算》、《盐湖区八项活动庆党建》等稿件在《运城日报》刊发。三、深入报道新农村建设的情况与经验。反映我区现代农业建设热火场面的《盐湖区强力推进现代农业建设》、《盐湖区引导农民发展城郊型现代农业》、《盐湖区帮扶农民推进农业现代化》、《石碑庄村农民冒着酷暑建大棚》等稿件在《运城日报》

4、上刊发；反映农民生活质量的《盐湖区高效能推进“六个全覆盖”工作》、《盐湖区5万名农民群众得到党和政府关爱》等稿件在《运城日报》发表，述职报告《区委干部述职述廉报告》。第11页共11页四、为建设经济发展较快集中区域营造舆论氛围。围绕这一主题，采写和发表了《盐湖区大力扩张第三产业》、《盐湖区今年实施九大项目建设》等5个稿件，营造了较好的宣传氛围。在积极采写新闻稿件，加强全区对外宣传报道力度的同时，我们还为区委、区政府中心工作和领导活动留取摄影资料200余幅，配合3家区直单位制作宣传版面，接待区外记者3次，并联系北京联合导视广告有限公司改版提升政府门户网站，承担了不少

5、的联络接待、网页策划和影视资料收集工作，为新版盐湖政府网的开通做了不少的前期工作。通讯组是区委、区政府的喉舌，承担着对外舆论宣传的职责，作为通讯组长的我，不仅要以正确的舆论导向从事新闻工作，而且要堂正做人、廉洁从政，以实际行动践行一个共产党员应有的行为准则。今年，我和其他区直干部一样，再次到区廉政警示教育基地接受了一次党性党风党纪再教育。通过警示教育，我觉得作为一名党的干部应当在工作中紧绷廉洁从政之弦，提高保持清正廉洁的自觉性。首先树立了正确的人生观。不贪图享受，不在物质生活上搞攀比。积极向上，比工作，比贡献，真正发挥出一名共产党员的模范带头作用。其次是进一步转

6、变了工作作风。我认为，一个人对社会有没有贡献和价值，不在于耍的牌子大不大，关键看做的事情怎么样。因此，自己从来不在工作条件上和别人比高低，而是比在工作上干出了什么大事情。在经费紧张的情况下，该花的钱掰着花，不该花的钱决不浪费一分钱，用最少的钱办最大的事。第三是坚持良好的生活作风。带头参加政治理论学习，加强党风廉政建设；带头倾听群众呼声，有针对性地开展通讯报道工作；带头坚持民主集中制的工作原则；带头执行廉政规定，自觉接受监督。在工作中，我始终以一个共产党员的标准严格要求自己，努力做到清贫自守，从来没有搞过有尝新闻。今后，我决心持之以恒，按照《中国共产党党内监督条例

7、（试行）》和《中国共产党纪律处分条理》严格要求自己，警钟长鸣，洁身自好，扎实工作，无私奉献，永葆共产党员的先进性。第11页共11页区委政法委书记述职述廉报告xx年度，本人认真学习党的十七大精神，十七届五中全会精神以及省、市、区委的会议精神，坚决贯彻执行党的路线方针政策和党委、政府的重大决策和重要工作部署，在思想上和行动上与党中央保持高度一致，认真学习法律法规，遵守宪法、法律，没有任何违法违纪行为，本着内强素质、外树形象的宗旨，分别在纪检监察工作室和政法委努力工作。现将一年来的学习、工作等情况汇报如下：一、以坚持科学发展观为宗旨，不断加强政治学习和党性锻炼。持续开

8、展的科学发展观教育使我不