体育英语大纲

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1、《体育英语》课程教学大纲一、课程基本情况与说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：SportsEnglish（三）课程中文名称：体育英语（四）授课对象：全日制非英语专业类本科学生（五）开课单位：外国语学院（六）教材：自编讲义（七）参考书目（1）《实战体育英语》，张继承主编，世界图书出版公司出版，2001年9月（2）《体育英语》，梁绯、肖芬主编，武汉大学出版社，2008年（八）课程性质体育英语是为非英语专业学生开设的一门全校公共任选课。通过让学生接触大量体育英语材料，使他们开展有意义的听说读写训练，从而有效的提高学生对体育英语的熟悉程度，拓展学生知识面，促进学

2、生英语学习的兴趣，从而提高学生实际应用英语的能力。（九）教学目的本课程的教学内容广泛，涉及体育世界的各个方面，其中包括了体育精神，奥运会，世大型体育比赛，具体到足球，篮球，以及一些田径下项目的规则。通过针对以上话题的学习和操练，培养学生对体育英语的兴趣，使学生不断熟悉体育界的英语用语，从而达到拓展知识面，同时提高学生实际应用英语的能力。（十）教学基本要求本课程是一门理论与实践相结合的课程,教师在课堂上主要对体育与英语的结合知识、尤其是专业词汇进行讲解，并介绍相关的背景知识，同时督促学生进行实践，以此来提高学生的与体育相关的英语的词汇掌握和听说能力。1.词汇：

3、领会式掌握体育英语基本词汇，要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。2．句型：构成表达体育英语所需的基本句型。3.阅读能力：要求学生读懂一般性题材的，简单的体育英文文章，理解主要事实和有关细节，阅读速度达到每分钟50词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，能在阅读中使用有效的阅读方法。3.翻译能力：能借助词典对体育题材熟悉的文章进行英汉互译。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。304．口语表达能力：能掌握构成表达体育英语所需的基本句型，能完成一般性体育方面的交流，用词恰当，语意连贯。（十一）学时数、学分数及学时数具体分配

4、学时数：34学时分数：2学分学时数具体分配教学内容讲授实验/实践合计TheOlympicGames112TracksandFields112Basketball224Football224Volleyball112Tennis112Badminton&TableTennis112Mid-termtest112Golf112Boxing112Swimming224Gymnastics224FinalExam112总计171734（十二）教学方式重视培养学生的分析、综合、欣赏和思考的能力；着重培养学生在教学活动的主体地位（即以学生为中心），注意培养学生独立学习的

5、能力，改变教师为中心的传统教学方法；将课堂教学与课外实践有机地结合，课堂教学着重在启发、引导，精心设计课外活动使之成为学生自习、思索、实践和创新的过程。在教学中坚持交际教学原则，以学生为中心。教师精讲，学生进行大量的课堂活动。主要形式有：课前学生展示所获相关资料，个人、对子、小组讨论等。教师根据教学需要采用适当的组织形式，最大限度地调动学生的参与，并通过参与深化理解，强化记忆。通过启发式、任务式、交际式、互动式等教学方式，积极引导学生参与课堂教学活动，培养学生乐于参与课堂教学实践活动的意识和习惯，并30培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，同时引导和鼓

6、励学生通过实践和自学获取知识。充分利用现代化的教学手段给学生的课堂学习和课外实践提供一个灵活、方便、实用的学习和实践空间。（十三）考核方式和成绩记载说明：考核方式为考查。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。期中,期末考试采用做任务的方式进行，考试范围应涵盖所有讲授内容，考试内容应能客观反映出学生对本课程的掌握程度及综合应用能力。总评成绩：平时成绩35%，期中成绩20%，期末成绩45%。二、讲授大纲1.TheOlympicGames基本要求：(1)了解奥运背景知识。(2)学会基本表达的句型。(3)能运用句型，词进行相关话题的谈论。(4)

7、学习了解，扩充相关知识。主要内容：奥运重点：（1）了解奥运背景知识。（2）学会基本表达的句型。难点：能运用句型，词进行相关话题的谈论。实践内容：用英语谈论奥运，奥运赛事。2.TracksandFields基本要求：(5)了解田径背景知识。(6)学会基本表达的句型。(7)能运用句型，词进行相关话题的谈论。(8)学习了解，扩充相关知识。主要内容：田径重点：30（1）了解田径背景知识。（2）学会基本表达的句型。难点：能运用句型，词进行相关话题的谈论。实践内容：用英语谈论田径运动，田径赛事。3.Basketball基本要求：(1)了解篮球背景知识。(2)学会基本表达

8、的句型。(3)能运用句型，词进行相关话题的谈论。(4