港口镇群众小学英语科组信息技术应用能力提升工程校本研修活动简报

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1、港口镇群众小学英语科组信息技术应用能力提升工程校本研修活动简报英语科组以信息技术应用与英语学科教学整合为契机，积极开展教学研讨和课例研磨，推动英语教师在课堂教学中有效应用信息技术，促进信息技术与幼儿园课程的有效结合。本次研修的主题定为“信息化环境下的英语单词句型教学”，科组围绕主题确定研究课题为三年级上册Unit3Let’ssing!的单词句型教学，由梁彐梅老师承担本次研磨课的授课任务。在确定好主题、课题和授课老师后，科组成员开展一系列的“提升工程”教研活动。2017年11月21日，科组成员进行“研

2、课”，即“集体备课”，设计制定教学方案。我们以磨课教师为“主角”，同学科老师协同合作，确定教学思路、教学方法、教学方式以及所需要应用的信息技术等内容。2017年11月23日，梁彐梅老师在我校三（3）班进行上课实践，其他科组成员认真观课，并进行全程记录。在本节课中，梁雪梅老师以亲切的教态、激励性的语言调动了孩子们的学习热情，展示中采用了多媒体和信息技术，制作出有丰富图片、单词音频、精美的教学课件，巧妙地将教学设计与信息化技术有效结合，在自主、合作、探究的学习过程中优化了教学效果，大大提高了教学效率。孩

3、子们表现出了极大的学习热情，能在信息技术的辅助下，专注的学习，课堂气氛十分活跃。同时，观课的老师们则认真观察，并填写《课堂观察量表》，从“教学环节、教学目标、教学内容、实施过程、评价、学生学习方式、信息技术应用的创新点”等视点进行观察记录，并进行评价反思。通过这样的方式，我们能更准确的研究教学过程，总结经验和不足，为更好应用信息技术开展英语教学提供真实、可靠的素材。（梁彐梅老师进行“信息化环境下的英语单词句型教学”课例研磨）（英语科组成员认真观课、记录，完成课堂观察量表）课后，科组成员对教学实践进行

4、研讨。在研讨过程中，科组成员积极发言，对本节“信息化环境下的英语单词句型教学”研讨课提出自己的见解，分析了优点与缺点，也提出自己在日常教学中应用信息技术时遇到的困惑，研讨气氛浓。（科组成员对教学实践进行研讨）通过本次“信息技术应用能力提升工程”的校本研修活动，老师们更加认识到信息技术的重要性，在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的、丰富多彩的形式呈现教学信息，能弥补以往课堂教学中的某些不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化英语教学有很大

5、的辅助作用。在以往，信息技术可能更多在上公开课才调动全力运用，但随着时代的进步，信息技术应用于教学应该成为常态，老师们要自觉运用。当然，我们自身要跟上时代的步伐，不断学习新的信息技术，合理运用信息技术辅助教学，优化教学过程，提高教学成效。英语科组2017年11月25日