爸爸妈妈的故事

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1、爸爸妈妈的故事第一课时第二课时第三课时0—5分钟课堂讨论《爸爸妈妈的童年》。每个问题让两到三个同学发言，题材的集思广益。开头集思广益。每人至少写出两种不同的开头。正文第二段写作以及点评。5—10分钟10—15分钟15—20分钟20—25分钟阅读两篇范文，让同学们体会如何写作此类文章。必要的时候可以顺延到下一节课。正文第一段写作25—30分钟结尾技巧辅导，每人写一种结尾，全班点评，美文共赏。30—35分钟35—40分钟同学们，我们为应付作业，应付考试，应付竞赛，写过很多篇东西，那么，我们有没有为自己、为爸

2、爸妈妈写过一些东西呢？这节课，我们写的是给爸爸妈妈看的。请把这个家庭作业交给你的爸爸妈妈，让他们协助你完成这次作文。尊敬的家长：你好，满分作文训练锻炼的不仅仅是您孩子的写作能力，同时锻炼您孩子的语言表达、待人接物、团队合作等综合素质，进行这些练习，会对培养儿童人生观有一定帮助。家长是孩子最好的老师，孩子一生中会写无数的命题作文，有的为了应付作业，有的为了应付考试。但是，我们希望，孩子这一周所写的作文不为了应试教育，而是为了您。您小时候的欢笑、悲伤，您成长过程中的烦恼和快乐，您抚养孩子的辛苦，您的人生感悟

3、，这些您的孩子知道吗？希望在您百忙之际，抽出2个小时，陪您的孩子好好聊一次天，让您的孩子按我们试卷上的问题对您进行提问，请您作出解答。请阅读其他同学写的两篇范文，在您与孩子交流的过程中，把您童年印象最深的事，和您的人生感受讲给您的孩子听。这将锻炼您孩子收集、整理资料的能力，同时，他将根据收集的资料写出一篇作文《爸爸/妈妈的故事》。这是一篇为您写的作文，您最有资格评价这篇作文的好坏。祝身体健康，万事如意！第一课时，让同学们轮流回答黑体字部分的问题，实际上是一种世界观人生观教育。家长采访提纲：爸爸妈妈是哪个

4、地方的人，家里有几个兄弟姐妹？爸爸妈妈小时候生活怎么样，住在哪里（楼房、平房、农村、城市）？童年（幼儿园和小学阶段）最喜欢的一项游戏是什么？那时最喜欢吃的东西是什么？最喜欢唱的歌是什么？能唱给我听听吗？童年（幼儿园和小学阶段）最快乐的事情是什么？童年印象最深的一件事情是什么？青少年阶段最遗憾的事情，能说给我听听吗？爸爸妈妈第一份工作是什么，现在的工作是什么？我出生的时候，爸爸妈妈工作情况如何，照顾0—3岁的婴儿是最辛苦的，谁照顾的我呢？为了我，爸爸妈妈耽误工作了没有？小时候，我最让你们开心的事情/样子是

5、什么呢？爸爸妈妈最欣赏的一句名言。假如有一个时光机器，你回到从前，现在的你会面对11岁的你，说十分钟话，你会说些什么？（人生的选择）名人名言：有实力的人，从不偷看上帝手中握着什么牌。你可以置人的评价不顾，却无法使人不评价。当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下。不同的信念，决定不同的命运。暗处伤心，不如立即行动。随随便便浪费的时间，再也不能赢回来。成功是优点的发挥，失败是缺点的积累。生命是罐头，胆量是开罐器。只要有斗志，不怕没战场。人没有选择出生环境的权利，却有改变生活环境的权利。最困难的时候，

6、就是距离成功不远了。成功，往往住在失败的隔壁。生命不是要超越别人，而是要超越自己。人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了。不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现实努力。当你停止尝试时，就是失败的时候。成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践。现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。宁可辛苦一辈子，不要苦一辈子为成功找方法，不为失败找借口不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。不一定要做最大的，但要做最好的。成功是动词，不是名词。自拟题目手型作文法开头：我的爸爸/妈妈是谁，

7、出生在哪里。用二至三个词说明他在我心目中的形象。主体结构一，爸爸/妈妈的幼年主体结构二，爸爸/妈妈的青少年时代主体结构三，爸爸/妈妈的大学、工作或爸爸/妈妈的青少年时代故事二结尾：爸爸/妈妈重新生活一次，最希望做的事情，我希望能够完成他们的愿望。爸爸妈妈喜欢的名言，或者他们的话。学员可以重点写爸爸妈妈的幼年、青少年时代，把两件以上的事情写好、写透，不强求面面俱到。例文一：我的爸爸我的爸爸1967年在北京出生，是家里最大的孩子。后来家里有一个妹妹，有一个弟弟，也就是我的姑姑和叔叔。爸爸小时候家里没有什么钱

8、，一家五口人过着平淡的日子。爸爸的童年印象最深刻的一件事是1976年地震，一家五口人半夜跑到室外躲地震。第二天下雨，和邻居家一共八九个人一起在塑料棚底下避雨。后来的两三个月，几个楼的人都在临时搭建的抗震棚里，几十上百人同住一个屋檐下，过了一段不寻常的日子。（以上描写了爸爸小时候印象最深的一件事）爸爸小学由于太淘气了，经常被老师罚站。有一次老师气急了，说：“你连最差的中学都考不上！”结果，小学升初中考试爸爸考得特别好，够重点中学的分数线了，不