(校企合作)共赢

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1、共赢——校企合作启示录在当今知识经济时代，企业的经营仅仅依靠自身能力已经远远无法适应不断发展变化的市场。为了在风云变幻中壮大自己，企业需要整合更多的社会资源，用合作的方式弥补自身存在的缺陷。在不断的与外界社会沟通的过程中，相当数量的企业把橄榄枝抛给了各大高校，而高校也相应的给予高度配合，校企合作模式渐渐盛行。从企业和高校的需求出发，这种模式之所以大面积流行，原因有以下几点：企业方面：1.拉动创新，提高销售。产品创新已经成为大势所趋。企业要想在市场经济条件下得到稳定的高利润，就不得不走产品创新的道路。而中国企业在经

2、济转型的浪潮中，暴露出科技力量薄弱，新产品开发滞后，高端人才稀缺等种种弊端。而校企合作恰恰可以给企业带来充足的人才和完备的研究机制。2.重塑品牌，战略先行。中国已经进入了买方市场，市场营销成为企业生存的关键。在产品同质化严重的今天，建立品牌成了销售商品最好的武器。而企业往往缺乏从理论上对市场的理解和认知，容易陷入经验主义的误区。高校在营销理论和塑造品牌方面具有相对完整的知识结构和分析运作,可以帮助企业从战略高度审视自己的位置，并建立相应的可行性操作模式。3.储备人才，降低成本。校企合作可以给企业带来充足的人才储备

3、。人才的成长总是从学习到实践，再学习再实践的过程。在校企合作的过程中，可以缩短人才培养的周期，同时也为企业省去了培训的时间和经费。高校方面：1.告别盲目，紧跟市场。因为院校本身与市场并不挂钩,科研成果经常不能够迅速转化为生产力。研究成果的实用性和针对性不强，不符合生产实际需求。闭门造车带来的后果是资源的大量浪费。如果能够与企业合作，有了一个明确的目标，更多的了解市场信息，达到有的放矢。2.提供实践，提高就业。学生的理论知识与实践能够紧密结合，更好的学以致用。同时也避免了学校培养的盲目性，让所学所教可以真正运用到社

4、会生产中。而在校企合作的过程中，企业对人才有了更加充分的了解，对缓解就业压力也有一定的帮助。3.补充经费，促进研究。校企合作中，企业提供了大量科研经费，对科技进步也有相当的促进作用。由此可见，通过合作，校企双方都能实现利益的最大化。互利双赢的利益驱动是校企合作的坚实基础，也是推动校企合作不断巩固和发展的不竭动力。不同的企业对校企合作的内容和方式有着不同的选择。就拿纺织行业来说吧，纺织业作为一个传统产业，在新时代下，也面临着新问题和新发展。该行业主要以中小企业为主，技术力量薄弱，研发机制极不完善，没有专门的独立设计

5、部门，往往依托廉价劳动力和熟练的操作技术来维持企业发展，很多为OEM运作模式。目前，纺织行业面临的几个市场变化是：从单纯制造向独立设计方面的转变；由产品竞争转向品牌的竞争；由单纯追求市场份额的竞争转向对市场快速反应能力的竞争；由价格战、广告战，单一形势之争转向产品的技术含量和附加值的高层次竞争。在这种情势下，纺织企业也纷纷与学校合作，希望借势高校的相关资源来拉动企业自身发展。从现有的校企合作案例可以看出，纺织企业与高校主要进行生产技术、风尚设计以及人才培养方面的合作。生产技术是完善产品质量的首要条件，也是企业立足

6、于市场的根本。纺织企业要赢得市场，首先要具备推陈出新的能力，因此如何开发出新的并得到消费者认同的产品，如何更好的在生产过程中节能降耗就成了企业首先需要考虑的问题。前面也已经分析过，在自主创新方面，高校具有无可比拟的优势。恒源祥集团与中国纺织大学(现东华大学)共同开发的“纳米材料在纺织中的应用”、“纳米吸波材料在人体防护中的现状和发展”等研究成果已经投入企业生产，并因此给品牌注入高科技含量。银河纺织集团与山东大学共同建立“山东大学银河光电技术研究所”、“山东大学银河科技产业园”，努力寻求科研成果转化的有效渠道。设计

7、是纺织企业树立品牌的基础。纺织企业只有具备了相当的设计能力，才能够在瞬息万变的市场大潮中占有一席之地，并打造自己的品牌个性。学校拥有的设计人才的创新意识更加强烈，对时尚也更加敏感。同时学校拥有与高端时尚设计人士接触的机会，能够更好的把握当今流行款式和趋势。如嘉兴市越龙提花织造与浙江理工大学共同组成研发中心负责提花面料的花样设计、组织搭配设计和新材料开发。森马集团与上海东华大学、浙江理工大学等一批高校结成战略合作伙伴，成立了森马的设计开发中心和技术中心，在纺织行业中，人才需要大量的实践经验才能够更好的服务企业。校企

8、合作能够极大锻炼学生的实践能力，给学生以将来发展的方向，一方面可以更好的满足企业需求，另一方面也提高了学生的综合素质，提高学校就业率。YKK公司与东华大学共同举办“YKK”杯研究生服装设计作品大赛。美特斯·邦威与浙江理工大学共同举办校园服装设计(时装画)大赛等等都体现了企业和学校对人才的锻炼和要求。另外，纺织行业的校企合作还能够给企业的品牌建设带来一定的影响，加强校企合作