七年级语文下册第一单元能力测评试题

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1、单元能力测评(满分：120分时间：120分钟)一、积累与运用(20分)1.下列词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(2分)忍俊不禁毫不避易光怪路离融融泄泄引亢高鸣春风和熙错别字答案：“避”改为“辟”；“路”改为“陆”；“亢”改为“吭”；“熙”改为“煦”。2.解释下面的词语。(4分)(1)络绎不绝：__________________________________________________(2)束手无策：__________________________________________________(3)无济于事：_______

2、___________________________________________(4)争妍斗艳：__________________________________________________答案：(1)前后相接，连续不断。(2)形容遇到问题拿不出办法解决。(3)对于事情没有什么帮助。(4)争抢着展现自己的美丽、艳丽。3.默写。(4分)(1)当春间二三月，_________吹拂着，如毛的细雨无因的由天上洒落着，千条万条的柔柳，_______________了它们的黄绿的眼，_________________，绿的草，绿的树叶，皆如_______

3、_________，形成了烂漫无比的春天。(2)海水是________________________，海波平稳得如___________________________样，偶有微风，只吹起了_____________________的千万个粼粼的小皱纹，这更使照晒于初夏之太阳光之下的、____________________________。答案：(1)轻飕微微地齐舒红的白的黄的花赶赴市集者似的奔聚而来(2)皎洁无比的蔚蓝色春展的西湖绝细绝细金光灿烂的水面显得温秀可喜导解：此题旨在考查背诵默写，应做到记得准、记得牢。4.文学常识填空。(2分)《白鹅》选

4、自__________，作者是__________，现代著名___________、___________、美术和音乐教育家、翻译家。答案：《中国现代散文精华》丰子恺画家文学家5.某校“新蕾文学社”举办“走近大自然，认识植物”的文学活动，假如你是文学社的一名成员，请参照下文对“竹”的多角度认识，选择你熟知的一种植物，赋予其不同的含义(含义至少两个方面，有无反差皆可；表述时是否引用诗句均可)，作一段较生动的表述。(100字左右)(8分)竹在文人笔下含义多多。东坡有云“宁可食无肉，不可居无竹”，竹乃文人雅士钟爱之物；杜甫对竹却另有看法“新竹恨不高千尺，恶竹应

5、须斩万竿”，此时之竹乃万恶之代表；俗语有云“未曾出土先有节，纵使凌云仍虚心”，摹竹之腹空状，而喻人之虚怀若谷；宋人韩元吉有词云“无客问生死，有竹报平安”，此处这竹又被喻为报平安的青鸟。答案：示例一：杨柳呈现在人们眼中的是姿态婀娜，柔美飘逸，它随遇而安，极易生长；但是它材质疏松，难做栋梁，俗话说：“杨柳不成材”。(也可不具反差性。)示例二：菊花历来被人们所赞美，东晋陶渊明有诗“采菊东篱下，悠然见南山”，这里用菊花寄托了诗人高洁的情致，唐代元稹有诗“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花”，更直接赞美了菊花的经霜不凋，成为人们坚强品质的化身导解：能够按照题目要求，表

6、述一种植物至少两方面的含义即可。可以引用诗文，也可以用自己的语言描述。所赋予的含义可以具有反差性，也可不具有反差性。二、阅读(50分)(一)阅读下面文字，完成6～9题。(12分)对一片花微笑我一回头，身后的花全开了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草笑了。我正躺在土坡上想事情。是否我想的事情——一个人头脑中的奇思怪想让花儿觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有盈盈笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了，起先是微笑，继而哈哈大笑。这是我第一次在荒野中，一

7、个人笑出声来。6.从下面选项中选择一个最恰当的词填入第1段处。(2分)A.哄B.逗C.惹D.取7.文章开篇把草全开花了，说成是“一滩草”“笑了”，这里运用了什么修辞方法?说说这样写的好处。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8.你觉得本文表达了一个怎样的主题?(3分)__

8、________________________________________