中学党支部工作总结和2019年工作要点

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1、中学党支部工作总结和2019年工作要点2018年,我校党支部在县教育系统党委的领导下,统筹安排,扎实苦干,认真做好学校党建各项工作,圆满完成各项工作任务,促进了党建工作再上新台阶。现将有关情况总结如下:2018年工作总结1.政治建设部分:利用教工会、党员“三会一课”机会认真组织学习宣传贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神;通过学习促进党员教师做好“三个表率”,并将所学知识落实在围绕提高学校教育教学质量和教师个人教学成绩上,促进学校教育教学事业更快更好发展;积极动员广大党员教师参与“建设新上杭·教师作表率”主题实践活动、扫黑除恶专项斗争活动、争当“著名苏区好老师”等实践活

2、动。2.思想建设部分:建立了以党支部书记负总责、支委分工实施的意识形态工作责任制;结合党员进社区活动认真开展新时代文明实践活动;认真开展党员教师坚定理想信念教育、社会主义核心价值观教育、党员党性教育培训等党员教育活动,认真组织进行了《中国共产党支部工作条例(试行)》、《习近平谈治国理政》、《习总书记系列重要讲话读本》、《习近平新时代中国特色社会主义思想30讲》、《中国共产党纪律处分条例》、《榜样》系列专题片等文献、影视宣传材料的学习。3.组织建设部分:认真落实“两学一做”学习教育常态化制度化,结合“七·一”纪念活动组织党员同志开展“不忘初心·牢记使命”主题教育;按要求认真开展“三会一课”、

3、“主题党日”、组织生活会和民主评议党员、谈心谈话活动。4.作风建设部分:结合县局“师德师风主题教育活动”认真开展师德师风主题教育活动;在实际工作中落实弘扬“马上就办·真抓实干”优良传统整治学校作风;利用党员进社区、校长接待日、家长教学开放日、家访活动等贯彻“四下基层”工作要求,党员直接服务群众;在职党员进社区报到率、服务完成率和扫黑除恶登记率均达100%,党支部与临江镇东南社区开展结对共建活动6次;组织党员教师开展双城同创工作宣传和实践活动;成立了以李志强书记为分队长的稔田中学新时代文明实践志愿服务分队和稔田中学“党员志愿服务队”开展志愿服务活动。5.纪律建设部分:利用党员“三会一课”和教

4、代会进行校级领导述责述廉,利用党员“三会一课”和教工例会进行党风廉政建设形势分析、《中国共产党纪律处分条例》等有关廉洁自律准则、纪律处分条例、问责条例、监督条例等党内法规的学习教育;组织党员教师认真收看《榜样》、《红色廉政》、《红色通缉》等系列专题片进行有关廉政、警示教育活动。6.制度建设部分:认真开展学校党支部与共建社区的共建活动,探索“党建工作一体化”新模式;利用社区共建、教学工作中党建走前头、日常工作中落实服务中心、建设队伍两大任务、抓好一岗双责、促进履职、思想作风、党内监督、文明和谐、基层组织六个重点等探索、实践党建“1263”工作机制,认真落实党支部七项工作法,利用“七·一”纪念

5、活动组织党员重温入党誓词;认真落实党务政务公开、党支部书记抓学校党建述职评议等工作。存在问题1.在职党员进社区活动不够深入:对于在职党员进社区活动的认识个别对于同志认识不够到位,活动开展不够深入,影响了活动效果。2.校园文化建设有待进一步加强:受学校办公经费等方面的影响,目前学校校园文化建设停留在比较低的水平,校园文化活动形式有待进一步开发、升级。3.党员教育活动有待加强:对党员的教育活动受教学任务重和经费投入不足影响,活动形式比较单一、活动载体少;4.党员先锋模范作用体现不够:个别党员对自身党员先锋模范作用认识不够,党员应有的先锋模范作用还没有得到充分发挥。2019年工作要点1.党支部常

6、规工作:继续坚持按要求开展好党支部常规工作,加强思想政治学习,认真落实“三会一课”制度;继续开展师德师风主题教育活动、弘扬“马上就办·真抓实干”优良传统整治学校作风;继续开展扫黑除恶专项斗争和党员进社区服务活动,发挥党员联系群众、服务群众的作用;创新党建工作机制,更好地搭建党员先锋岗和党员展示、服务平台,促进学校教育教学工作再上新台阶。2.在全体党员教师中开展“传承红色基因,争当育人楷模”的敬业乐教活动。发挥红色资源的育人作用,充分利用古田会议精神、毛泽东才溪乡调查精神等红色资源,建立特色鲜明、形式多样、富有实效又相对固定的传承红色基因模式,引导广大党员讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道

7、德、有品行,讲奉献、有作为,为广大党员干部的精神家园建设提供源源不断的精神养分。进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定理想信念、筑牢思想根基,凝聚起推动发展的强大精神力量。组织党员干部到古田、才溪接受革命传统教育,使党员干部在学习体验中深入了解党的光辉历史、伟大成就、宝贵经验以及苏区传统和优良作风,组织广大党员教师深入探讨红色政权能巩固发展的原因及对我校教育事业的借鉴意义。开展“读红书、唱红歌、看红剧、议

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