五下pep2单元

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1、Unit2Myfavouriteseason【教学目标】1、知识目标：（1）能够回顾四年级下册的关于天气的词语，windy,snowy,cloudy,sunny,rainy…并且听懂、看懂并会说写以下单词或词组：spring,winter,season,best。（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能够用正确的语音、语调、意群朗读对话，并能分角色表演，并能在情景中熟练地交谈：Whichseasondoyoulikebest?Winter.Ilikesnow./Spring.It’sbeautiful

2、.(3)学生能够通过所学重点词汇与句型，就询问并回答对季节的喜好，并简单说明理由，描述各个季节的特征。2、技能目标：（1）学会关键词汇和句型，并运用到真实情境中，询问或表达朋友最喜欢的季节以及喜欢的原因,能在现实生活中运用。（2）能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确地书写。3、情感目标：（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。（2）培养学生感受四季变化，发现自然之美。【教学重点】1、句型：Whichseasondoyoulikebest?Winter.Ilikesnow

3、./Spring.It’sbeautiful.2、词汇：spring,winter,season,best。【教学难点】1、能够在语境中理解生词winter和spring的意思，并能正确地书写。2、在具体的语境中，理解特殊疑问词which的使用，“Whichseasondoyoulike?”的含义及回答。【教学准备】1、教师准备录音机，磁带及课件。【教学过程】Step1:热身互动1)师生互致问候。2）RiddleStep2预授准备1)回顾知识点“Whatdoyoudoontheweekend?Ioften……

4、What’syourfavouritefruit/colour/weather?Ilike……bestStep3导入新课1)引入新单词“season”Canyouguesswhichoneistherightseason?T:Season,season.Season.Ss:Season,season.(设计意图：在听力材料的选择后，很自然地抛出这个问题，并让学生在具体的语境下理解了season的意义，并带着问题主动去学习。)2)学习季节词汇：springT:Whataboutthisone?It’ssprin

5、g.T:milkringsingSs:springT:What’sthe_______likein______?Ss:Itis_____and______.3)学习四个特征：Spring:What'stheweatherlikeinspring?It’s_______________.Summer:What’stheweatherlikeinsummer?It’s_______________.同样的方式学习其他季节。3）重点What’syourfavouriteseason?=Whichseasondoyo

6、ulikebest?是相同的。并且讲授favourite=likebest.根据whichseasondoyoulikebest?的实际情况进行回答。4）同桌对话A:Whichseasondoyoulikebest?B:Ilikespring/winterbest.Itiswarm/pretty/cool/cold.Whichseasondoyoulikebest?A:Ilike….best.Itiswarm/hot/cool/cold.5）学习let’stalkStep4家庭作业板书设计Springwind

7、yandwarmSummersunnyandhotAutumwindyandcoolWinterwindyandcold