英语人教版五年级下册Unit 3 My calendar BLet'stalk

《英语人教版五年级下册Unit 3 My calendar BLet'stalk》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、五年级下册Unit3MyschoolcalendarBLet’stalk教学设计　　　　　　　　　　　　　企石镇中心小学：李玉敬一、教学目标1、学生能运用听力技巧完成Let’stry相关练习。2、能够在情景中运用句型询问节日并回答有关月份及活动内容：Whenisthetripthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.3、能够在语境中理解新单词October,GreatWall的意思，并能正确发音。4、能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。二、教学重难点能听、说、读、写并在情景中恰当运用以下句型并回答有关节假日打算做的事情：Whenisthetr

2、ipthisyear?It’sinOctober.We’llgototheGreatWall.三、教学过程Step1.Warmup1.FreetalkWhatisyourname?Whatisyourhobby?Whatisyourfavouriteseason?...【设计意图】通过和学生自由交谈，达到师生沟通的作用，同时也复习了旧的知识。2.Talkaboutyournewteacher.引导学生尝试运用相关句型进行猜测教师信息。【设计意图】通过猜测活动，激发学生思维，引导学生运用在谈论新教师过程中铺垫Mother’sDay,schooltrip等关键信息。由教师的生日自然引入Oliver

3、的生日，为进一步学习打下基础。Step2.Presentationandpractice1.完成Let’stry相关练习猜猜Oliver的生日会收到什么礼物。【设计意图】，引导学生猜测，并通过听对话验证猜测，为接下来Let’stalk的学习做好铺垫。2.Pridicting:Guessthemainidear.谈论课文插图，猜测Oliver与Chenjie相关的谈话内容【设计意图】通过引导学生观察图片进行猜测，既为学生提供了口头表达的机会，又培养学生的观察能力和读图能力。5.学习Let’stalk1)Readandguess学生根据上下文猜测缺失的句子Oliver:Autumnismyfavo

4、uriteseason.Ireallylikethecolours.ChenJie:__________________________Weusuallyhaveaschooltripinautumn.Oliver:Great!_____________________________?ChenJie:It’sinOctober.________________________.Oliver:Cool!IlovetheGreatWall!2)Listenandanswerthequestions3)Discussandchoose小组讨论组词成句句子补充对话。4)Readandcheck检测学

5、生对课文插图的猜测。【设计意图】利用骨架文本，引导学生关注句子之间的联系，并引导学生讨论选择补充文本的关键句子，使学生关注句子的结构，关注句子的细节。5)Try,listenandimitate鼓励学生根据升调、连读等符号进行尝试朗读，进而对比模仿跟读课文录音。6)Practiceinpairs:roleplay【设计意图】教师引导学生进行模仿跟读，注意连读、句子的语调，培养学生正确的语音语调，培养学生模仿地道英语的自主意识和习惯。Step3.Production1.Pairwork教师提供语言支架Whenis______________?It’sin_________________,Iwi

6、ll_____________.引导学生同桌仿照课文，为即将到来的母亲节做计划。A:Springismyfavouriteseason.Ireallylike_________________.　B:Ilike____________.Wehave______________in__________.　A:Great!Whenis_______________________________________?　B:It’sin_______________.I’ll_____________________________.__________will_____________________

7、___________________.　A:______________________________________________________!2.Makeanewtalk根据教师出示的图片，好朋友之间聊一聊他们最喜欢的季节和最喜欢的节日或活动。【设计意图】创设情境，引导学生创编对话，表演对话，灵活运用所学知识，实现对文本的创造性重构。Step4.Summary结合本课核心句型进行课堂