xx年开学研讨会各学校发言材料总结范文

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1、演讲:________xx年开学研讨会各学校发言材料总结范文姓名:______________________单位:______________________日期:______年_____月_____日第1页共6页xx年开学研讨会各学校发言材料总结范文本次活动老师们积极性比较高涨,不但表现在会场上,材料也教的比较齐全,仅有两处中学稍微晚了一点,并且大部分准备的比较充分,结合自己的教学实际谈出了自己的看法、具体做法以及一些教学上的疑惑。其中四中、崔口、尚堂、渤海、二中、东辛店等几处做的较好,比较真实,有自己

2、的真正思考。下面我就老师们提出的一些焦点问题谈谈自己的一点看法,以期能大家一点启示。1、老师顺着学案跑,很少有随机生成的东西,学案束缚了老师的思维。(我觉得这不是学案的错,而是执教人疏懒的缘故。不能拿到学案就万事大吉了,你的教学思想、理念要体现在里面,每一步如何去落实,还需要精心地去设计才行。把学案细化成教案再去上,就不是被束缚了,而是为你服务了。)2、学案的学生应用和整理问题。有时因时间原因学案上是空白,这首先是我们设计问题,我们设计要求学生去写吗?有必要则当堂就写,没有必要可以空着;对重点问题不妨重点出击,让学

3、生认真整齐地表述在学案上,别的不重要的空着又何妨!我们要的是能力,不是为了好看。关于学案整理问题,需要具体情况具体处理才行。有的学案的作用就是在课堂上,那用完了就没有什么必要必须整理了,因为我们语文在回过头去看那些学案有么有必要啊!那些比较认真的学生完全可以去做,其他的就不必强求了。但对那些积累性的学案,如:诗词名句背诵类,文言文类等,以后还有巩固的必要,应该要求学生整理,最好是装订成册。第3页共6页3、在讲读课文中,是否要求学习内容的完整性和系统性?总体上要完整、要系统,但不要过于追求每一节课的完整,我们更应该关

4、注的是学生在某个地方收获的多少,而不是看看是否讲完了、知识是否有条理。有时到了我们的学生比较欠缺和薄弱的地方了,这节课没有处理清楚,下节课接着来又何妨,因为它对学生有用就要多用点时间,有何必请求完整而草草了事呢。4、东辛店等学校提到的各年级备课组学案编制流程值得借鉴。即:分配任务——自主备课——集体讨论——定稿印刷——个性备课——课堂应用。这里面更需要老师们共同真诚合作,则互利双赢,否则很容易走向浪费大家时间的歧途。5、常家中学提出要培养学生查《现代汉语词典》的习惯。这是非常重要的,是教会学生学习的重要组成部分,是

5、识字教学“授之以渔”具体体现。还提出让学生看《新闻联播》或《午间新闻》等。这种想法很好,语文的外延是生活,学习是生活的一部分,不能与生活割裂开来。语文及其他学科都要与学生的生活紧密联系才对,大语文就是让语文成为生活。有心的老师再学习一些先进的教学模式的同时千万别把这些根本的东西推掉。  第3页共6页xx年总经理年会发言稿第5页共6页年已经过去,回首公司这7年来的发展历程和风风雨雨,我们有过挫折,也有过收获和喜悦。今天,我要感谢和公司一路走来的每一位员工,为了工作,很多员工主动放弃休息,加班加点,甚至通霄达旦的工作,

6、使得我们公司方面实力得到了快速的发展!能取得今天这样的成就,在以后的新品发布会中,我要感谢大家对公司的无私贡献,也感谢所有的员工对我的支持和信任。很多时候,我们员工在实际工作中所面临的困难和艰苦程度,往往是超出我们做领导的估计和想象的。在此,我要借这个机会,向你们说一声:“谢谢你们!你们辛苦了!拥有你们,我感到非常地骄傲!谢谢大家!不过今天我们开的不只是表彰会,更是总结会。既然是总结会,我们就不能只谈取得的成就,也要敢于认识和发现不足,因为每一寸的不足正是我们公司能进步的空间!公司目前的各项管理都进入了流程化和制度

7、化,每个部门都能按时保量的完成公司下达的各项命令和指标,可是我在日常的管理中还是发现了一些不足,主要的问题就是在各部门协同作战完成任务时配合的不太默契,就是因为这个原因屡次给公司带来了损失。为什么个人和各部门的工作都能很出色的完成,而一到各部门协同作战时就出现问题了呢?我认为这主要是由于当事人和各部门的大局意识薄弱造成的!我们都知道xx公司是我们所有xx人共同的家园,是我们每个员工生活工作和实现人生价值的依托。公司的兴衰关系每个人的切身利益,可以说,xx兴则员工兴,xx衰则员工困。说的简单点就是大河没水小河干。公司

8、的利益和各个部门息息相关,和在座的每个人都息息相关!所以我们每个员工、每个部门都要与公司利益保持高度一致,树立大局意识。任何时候、任何地方、任何情况下,都要以xx大局为重,精诚团结,密切协作!第5页共6页请各部门负责人和当事人注意,在xx年我们要注意有什么类型的新车发布会,我们在春节过后的日常会议中将把此作为重要的议题来深入的探讨和解决,牢固树立起以公司利益

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