英语人教版五年级下册第五单元

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1、PEP小学英语五年级下册Unit5Whosedogisit?ALet’slearn宁国市港口园区小学刘芳一:教学内容A部分Let’slearnLook,sayandcomplete二:教学目标认知目标1.能够听说读写Let’slearn部分的物主代词,并且掌握代词的各种形式(人称代词,名词性物主代词,形容词物主代词).2.能在上一课时的基础上进行更加完整全面的会话练习.3.掌握名词性物主代词的用法.能力目标培养学生的口语表达能力和灵活运用知识的能力.情感目标培养学生养成保管自己物品的好习惯.重点和难点重点:掌握名词性物主代词的用法突破方法:通过情景对话,教师讲解等形式来突破重点难点:掌握代

2、词的用法突破方法:制作代词分类表格并结合教师讲解,突破难点.教法与学法对话法,小组交流法,示范法,讲解法教学准备:多媒体,录音机,单词卡片,一些物品等教学过程Step1:Warm-up1.教师利用多媒体复习或文具复习上一课内容1.利用多媒体进行对话What’syourfavoriteanimal?Step2:PresentationLet’slearn1.教师指着多媒体的图片说：Look!ThatisMike’sdog.It’sstrong.指导学生说出Yes!Yes!It’sMike’sdog.老师：Wecansay:Thedogishis.教师讲解his在句子Thedogishis中是

3、he的名词性物主代词，可以在句子中代替hisdog.在继续利用多媒体图片教学替他名词性物主代词。2.教师播放Let’slearn部分的录音，学生跟读。3.学生对生词有所了解后，教师对生词his,hers,theirs,ours,mine,yours进行简单讲解。4.Game1大小声说名词性物主代词.（多媒体展示）5.Game2　What’smissing?（多媒体展示）Look,sayandcomplete1.教师提问，学生仿照书本上的第一栏作出回答T:Whosebookisthat?S:It’sAmy’sbook.T:Yea.It’shers.2.四人小组进行自由对话练习，完成对话。St

4、ep3:Practice利用多媒体，请一些学生进行对话练习，完成表格所缺部分。学生完成表格后进行检查并读读，然后请五位学生进行造句练习。Step4:Homework1.在四线格中正确抄写mine,yours,his,hers,theirs,ours五遍。2.拼拼读读单词。板书Unit5Whosedogisit?ALet’slearnhisdog---hisherdog—herstheirdog—theirsourdog---oursmydog—mineIt’shisdog.---Thedogishis.It’sourdog.---Thedogisours.