周建家庭社工

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1、家庭社会工作班级：社会081班姓名：周建学号：08451126一、主要内容介绍如下：剧名：幸福魔方主题：年轻人择偶矛盾演员表：社工—蒋赛扮演李响—周建扮演小欣—宗成扮演露露—周沁怡扮演小王—张芸扮演李妈—赵珊珊扮演主要内容介绍：本剧主要讲述了案主李响因自己要出国培训这件事而引发与女友的矛盾，来找社工帮助的故事。李响与其女友小欣相恋多年，感情也很稳定。高中时候，李响不愿读书，但是在小欣的劝说之下，努力学习，考取名牌大学。读大学期间。李响全心读书。而女友小欣相伴左右，帮其洗衣做饭。现如今李响飞黄腾达，工资比小欣高，再加上李响由于工作原因，需要应酬。以及种种误会引发的矛盾，两人因此心生猜疑。社工小

2、蒋来到李响家，对其进行个案工作，此时李响的妈妈、小欣、以及同事露露、小王都来到了李响家，社工随即运用各种技巧，对家庭里的众人进行辅导，化解了李响和小欣的矛盾，他们二人的恋情也得到了妈妈的认同，一家人重归于好。二、角色扮演中社工所用技巧主要包括：1、承认个人本位，尊重原则，接纳原则；整个过程中，都无条件接纳案主所述说的情况，也尊重案主的选择，不具有引导性的加入自己的价值判断。比如：在交谈中都只遵循“价值中立的原则”问问题，了解信息。2、尊重与案主，充分运用倾听技巧其中很多很明显的表现出倾听的技巧，专心而仔细地听取求助者的谈话，充分运用自己的身体姿势和表情。社工让求助者知道他的谈话受到关注，但同

3、时不要给求助者造成心理压力。3、尊重和欣赏个人和群体的差异，理解案主在访谈过程中，站在案主角度，理解案主的情感和矛盾。然后在理清案主的家庭矛盾后，尊重案主李响的意愿，帮助其家庭化解矛盾，缓和关系。　　4、尽力发展案主的能力以帮助他们，在发挥个人潜能的基础上，遵循案主自决原则；5、运用对话化技巧，帮助解决问题。社工通过提问的方式让求助者体会到自己感受中的对话过程，消除求助者认识中的必然逻辑。打破求助者的这种必然认识是为了揭示求助者感受中的掩饰。在扮演中，社工很好的控制住了多人的对话，有利于解决问题。三、自身的感受在本次家庭社会工作角色扮演中，我主要扮演的是一位受到感情困扰的都市白领李响，在这次

4、角色扮演的整个过程中，我收获颇丰。首先，在准备剧本方面，我本来已经独自写好了一个剧本，讲的也是未婚男女的感情困扰，主要剧情就是女方和男方一见钟情，但女方父亲极为反对，并安排女儿相亲，父女闹僵，最后在社工的调解下才回归到正常关系的故事。我已经把台词全部弄好了，设计了有五幕剧，当我们小组同学第一次聚集在一起讨论时，三位女生否定了我的剧本，说我的剧本不太容易表演，后来我采纳了他们的剧本，他们的剧本引自东方卫视的一档节目，叫幸福魔方，名字叫我的多疑女友。正好适合我们六个人演，非常不错。我们总共排演了一回，打印的稿子，互相对了一下台词，感觉非常棒。觉得这个剧情十分能够反映当代年轻人的困扰。由于同学们都

5、在认真准备考研，我们背剧本的时间极其有限，所以最后课堂表演的时候是拿着稿子的，我觉得我们在这一点上做的非常不好。我在表演的时候犯了很多错误，有一次还笑场了，一直笑，这是我需要检讨的。我会在以后的角色扮演过程中重视这一点。我觉得自己在展现案主的情感方面还欠缺火候，可能是我准备不足，没有入戏的原因吧，我没有很好的展现案主李响的精神上的困惑，当案主面对自己的母亲和女友时，没有表现出进退两难的情绪表现。这一点非常不好。其次，我在与其他扮演者的配合上也表现的不好，有好几次冷场了。我觉得我们一组在配合上还有待改进。四、价值观的反思（一）社会工作者应具有的价值观（1）社会工作者对服务对象的看法在实践中，社

6、会工作者应将服务对象看作是一个与自己有平等价值的人，是有潜力改变且有能动性的个体，社会工作者要充分相信服务对象自身所具有的优势，并在工作过程中注意倾听服务对象的声音，将他们视为合作伙伴，确立与服务对象的民主工作关系。（2）社会工作者尊重做出独立决定和积极参与助人过程。人们在不违背别人权力的范围内有权利自由，因此，在寻求和利用资源与人互动时，应增进他们的独立性和自决权。在过去，社会工作者和其它助人专业，总是关注“不足、疾病和失功能”；现在，我们强调充权和力量引导案主提高他们个人的权益和政治权利，这样，案主能够改变他们的社会条件。与这种价值观相一致，我们应该强调从赋权和力量取向的视角来与案主工作

7、。（3）社会工作者致力于协助案主获得必要的资源。人们应该进入他们需要的资源来满足生活的挑战和困难，同时贯穿一生能获得他们潜能的机会，假如案主缺少进入达到他们的目标所必需的资源，我们致力于案主的自决和赋权就是虚伪的。人们常常不知道现有的资源，所以实践者常常要履行经纪人的角色，把人和资源，如家庭咨询机构、法律服务中心、健康机构、儿童福利机构、老龄中心等等有效的连接起来。有时所需资源没有，社会工作者还得充当开发者去