20XX年批评与自我批评个人发言稿

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1、20XX年批评与自我批评个人发言稿　　通过参加党的群众线路教育实践活动学习，认真学习《论群众线路-重要论述摘编》、《党的群众线路教育实践活动学习文件选编》、《厉行勤俭、反对浪费-重要论述摘编》等规定书目，重温我们党几代领导人的精辟论述，再一次受到了深刻的马克思主义群众观和党的群众路线教育。对照共产党员的先进性标准要求和不合格党员的主要表现，以此为镜子，我认真查找自身存在的问题和不足，明确努力方向和改进措施。主要有以下几点：　　一、对照检查存在的主要问题　　1、服务意识还有待于进一步增强。还没有自觉地把项目单位和群众对我们的满意程度作为检验工作成效的最高标准，

2、有些工作做的还不是那么令人满意，今后还需继续把工作做深做细，进行换位思考，多从项目单位和群众的角度考虑问题，提升服务水平。　　2、工作争强当先的意识不强。工作热情不够高，精神状态不佳，安于现状，工作不够积极主动，与时俱进、开拓创新、更新观念、大胆工作的思想树立得不牢固，工作中没有新的亮点;不善于创新，不能够很好的灵活掌握方针政策，并创造性地开展工作，争强当先意识不强。今后，还需要进一步增强事业心和责任感。　　3、坚持学习还不够自觉。日常工作中时常有意无意的放松自我学习，忽视了知识能力的培养再造，学习的自觉性、主动性不强，不愿挤出时间学，即使有了时间也坐不下来

3、、深不进去。在理论学习上　　还不够用心，理论素养还比较浅薄，与本职业务有关的就学一点，与本职业务联系不紧的就不去学或者很少涉猎，在学习上搞实用主义，知识结构单一，把握形势、了解大局不深不透，还不善于研究思考问题，不善于理论联系实际。　　二、对照检查存在问题的主要原因　　通过这次党的群众路线教育和相关资料学习，深刻地认识到“四风”现象表现不一，症状多样，但究其根源，理想信念问题、思想作风问题是存在上述所有问题的直接根源。　　1、政治理论学习不够主动，不够深入，政治理论修养有待提高。一是没有把政治理论学习放在一个重要的位置，在学习上存在着一定的片面性，缺乏对政治

4、理论的系统研究和深刻理解。二是没有深刻地重视到理论与实践的辨证唯物关系，缺乏系统性、经常性和针对性的深入学习。　　2、对党的群众路线认识不深，经验不足，宗旨观念有所淡化。对党的群众路线认识不深的主要原因是对坚持改造世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在根源上、思想上树立起全心全意为群众服务的意识。　　3、创新意识有所淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。在解放思想，更新观念，创新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于应付多、主动落实少，研究情况多、解决问题少，缺乏创造性开展工作，改革意识有待继续增强。　　三、对照检查今后改进措施与努力方向　　针对

5、自身的问题和不足，在以后的工作、学习中，在党组的领导和指导下，一定做到以下几点。　　1、进一步强化政治学习，增强理论功底。通过持之以恒的理论学习提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，提高自己的政治素质、业务能力和道德水平。特别是在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。要认真研读上级党委下发的一系列党的群众路线教育实践活动的文件、通知、要求，认真理解党的群众路线教育实践活动的精神实质，自觉加强党性修养，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，建立正确的世界观、人生观、价值观，切实筑牢思想防线。在

6、掌握科学体系和领会精神实质上下工夫，做到深入不肤浅，实际不空谈，切实提高思想理论水平。　　2、积极开拓进取，强化求真务实意识。在今后的工作中克服得过且过、不思进取的思想，树立不进则退、谋求更大发展的观念。热爱本职工作，深入钻研，爱岗敬业，勇于担当，见贤思齐，始终把工作放在首位。坚持实事求是，一切从实际出发，不弄虚作假，不搞形式，遇到问题多看多问多想，灵活运用合理的方法和措施，处理问题，努力把工作效果提高到一个新水平。在工作中勤于思考、善于总结，多发现问题、多想办法、多出路子，不断改进工作方法，推进本职工作不断向前发展。　　3、进一步改进工作作风，增强宗旨意识

7、。对“四风”问题特别是热点敏感问题，敢于做出承诺、及时兑现承诺。坚持说了就做、马上就改，小有小改、大有大改，以实际行动取信领导和同事。把解决问题贯穿始终，凡是能够及早解决的就尽快解决，坚决防止和克服畏难思想、观望心理和厌烦情绪，不等不靠、不敷衍塞责、不踢皮球，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，真正使自己的思想得到进一步净化、工作得到进一步提高、作风得到进一步改进、行为得到进一步规范，努力把工作干好。　　4、始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事

8、张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作，全心全意为人