4.1 流域综合开发与可持续发展

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1、第四单元区域综合开发与可持续发展第一节流域综合开发与可持续发展——以长江流域为例【感悟课标新理念】1、知识与技能：通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。2、过程与方法通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。3、情感态度与价值观通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。【教学重点】从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件【教学难点】通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握

2、研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。【课时安排】2课时第一课时探究导学：人类文明发源于什么地方？（学生回答）河流与人类生存发展的关系十分密切，人类的文明大多发源于大河流域。流域是一种特殊类型的区域，怎么对它进行开发呢？阅读与思考：一．长江流域的自然环境与自然资源1、自然环境（1）地形：多种多样，、、、平原、盆地均有分布（2）气候：长江流域多数地区属气候，温和湿润，但年降水量差异大，自向递减（3）水量：长江水量居我国首位，年入海水量占我国河川径流量的37％。中下游河网稠密，湖泊密布（4）流域：长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积180多平方千米

3、，居全国首位练习1：长江上游流经的主要地形区是（）A．鄱阳湖平原、洞庭湖平原B．青藏高原、四川盆地C．云贵高原、江淮平原D．珠江三角洲、黄土高原2、自然资源长江流域蕴藏着丰富的自然资源，主要有五大资源。（1）资源：长江径流量全国最大，是南水北调的物质基础思考1：水资源、水能资源、水利资源的区别（2）资源：矿种，矿产储量（3）资源：本区的水能资源占到全国所开发水能总数的40％，其中80％在上游。其水能丰富的原因是①流经我国地势的三大阶梯，落差。②水量。（4）资源：我国的森林主要分布在、和三大林区，其中西南和东南两大林区有很大面积分布在长江流域，长江流域的木材蓄

4、积量占全国木材蓄积量的1/3。（5）资源练习2：关于长江流域资源的叙述，正确的是（　　）A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富B．长江中游干支流流经平原地带，水能很少C．长江中游矿产、能源资源缺乏D．长江中下游地区煤炭资源丰富二、长江流域的社会经济概况1、经济长江流域在我国经济中占有重要地位，是我国最大的工业基地，三大工业带中的沿长江工业带就分布在长江流域。2、经济发展中下游沿江两岸经济发展迅速，形成了以为中心的经济区，以为中心的中游经济区，以为中心的上游经济区，而其他地区经济发展则相对落后。3、社会经济特征工农业，人口众多、城市密布、矿产资源、水力资

5、源和农副产品丰富，水运条件得天独厚，由沿海深入内陆，综合性强，是我国重要的工农业基地。思考2：长江流域经济发展的区位优势？（1）优越的地理位置，沿长江分布。（2）场将提供了便利的水运和充足的水源。（3）长江流域资源丰富。（4）以沪宁杭工业基地为依托。（5）人口密集，市场广阔4、主要工业基地攀枝花钢铁工业基地（攀枝花、成渝工业基地（成都、重庆）、贵阳有色冶金工业基地（贵阳）、鄂西工业基地（襄樊）、湘中工业基地（长沙）、武汉工业基地（武汉）、沪宁杭工业基地（上海、南京、杭州）5、主要农业基地成都平原、江汉平原、洞庭湖平原、鄱阳湖平原、太湖平原、江淮地区活动探究：

6、从自然和社会经济两个方面，分析长江流域工农业发展的有利和不利条件。学习自评：1.长江、黄河都流经的省级行政区是（）A．青海、西藏B．青海、甘肃C．青海、四川D．四川、云南2.我国每年春末夏初出现“梅雨”的地区是（）A.海河流域B．黄河流域C．江淮流域D．珠江流域3.某城市1月平均气温2．8℃，7月平均气温29℃，年平均降水量为1260mm。则该城市可能是（）A．北京B．武汉C．哈尔滨D．广州4.从“因地制宜，合理布局”考虑，在我国下列几组地区中，反映前者应合理利用土地与提高单位面积产量；后者应退耕还牧，维护生态平衡的一组是()A．塔里木盆地与云贵高原B．三江

7、平原与江汉平原C．东南丘陵与华北平原D．长江中下游平原与鄂尔多斯高原读下列表格回答5—7题。5.甲乙丙三个地区依次是（）A．西北地区、东北地区、南部沿海B．东北地区、华北地区、西北地区C．南部地区、西北地区、东北地区D．南部地区、东北地区、西北地区6.根据表格材料，下列说法正确的是（）A．乙河主要雨水补给，5月份降雨量相对减少B．丙河至少存在三种河水补给形式C．乙河的5月份径流量减少，主要是河床大量渗漏造成的D．乙河和丙河3－4月份径流较多，其原因都是季节性积雪融水形成的春汛现象7.当乙河处干枯水期时，下列现象正确的是（）A．开普敦地区锋面气旋活动频繁B．中

8、南半岛盛行西南季风C．密西西比河水量丰沛D．地球公转