2013东梅述职报告

《2013东梅述职报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、述职报告报告人：东梅回顾这一年来，本人一直以实干的精神做好每一项工作，恪尽职守，竭尽所能地做好该做的事，尽力成为领导的好帮手，为教师起到桥梁纽带作用。工作做到尽早思考，尽早安排，细致实施。现把一学年来本人的岗位任职情况向大家作简单的汇报。积极参加学院、系里安排的各项政治学习活动，同时充分利用杂志报刊、电脑网络和电视新闻等媒体，认真学习贯彻党的路线、方针、政策，深入学习领会党代会精神，在不断的学习中，逐步提高政治理论水平。在本年度中，我担任公路监理教研室主任，负责本教研室的教学管理等工作。教学管理是学

2、院教育管理的一项核心内容，是维持正常教学秩序，实施基本教学运行，实现教学质量目标的根本保证。在此期间，我尽职尽责的履行教研室主任的责任，围绕提高和确保教学质量这一中心工作，在教学任务安排、教研室教研活动、教学改革等方面认真开展工作，比较圆满地完成了教研室的各项工作。1、注重教学的常规管理，认真落实教学任务，注重过程考核与评价。根据本专业人才培养方案的要求，每学期教研室召开专题讨论会，分析以往的课程标准，讨论在执行中出现的问题，并在制定本学期课程计划中予以及时调整。同时，根据专业发展的特点，以及共同承

3、担的相同课程的教师，共同分析教材内容，适时的用最新的内容替代陈旧内容。积极倡导和推广富有创新精神的多元化教学方法，强调学生在课堂教学中的参与意识，鼓励学生自主探索学习。由以教师为中心转为以学生为中心。探讨任务教学、项目驱动、行动导向教学方法，以参与式、体验式、交互式和模拟教学等为基本形式。重视过程评价，教师根据班级人数、学生学习情况等因素进行合理分组，以学习小组为单位，完成相关任务，教师根据学生的学习态度，在学生完成任务的过程中，教师对学生的分析问题能力、计算能力、创新能力及学习的主动性进行评价。一

4、年来，我承担的教学课程3门共10个班级。在教学中，规范自己的教学行为，力求常规教学与创新教学有机结合，确保教学质量达到良好。2、切实开展教研活动，积极进行教改研究。教研室按照系部年度工作计划，制订了教研室年度与学期教研活动计划，并能正常开展形式多样的教学研究活动，基本能保证每学期4次教研活动。教研活动的内容主要涉及：学院和系部文件学习、专业课程体系和结构以及授课计划的讨论、多媒体课件交流学习、听课、评课、教学教改讨论、下学期教学任务计划等内容。通过教研活动进行教法、学法的教科研学习，及时把搜集来的先

5、进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学；开展互相听课活动，探索课堂教学最优方式，提高课堂教学效率，渗透以人为本的教育理念。在教研室中提倡和鼓励教师进行教学改革，取得较好效果。3、专业建设与课程建设有了一定的进展。专业建设、课程建设的资金来源很少。结合学科发展趋势和社会对人才培养需求，打破原根据学科体系构建课程的模式，以职业能力要求为依据，构建“层次型、模块化”的教学体系，编写人才培养方案、课程标准，以精品课程为龙头，进一步推进本专业主要课程和主要实践环节及教学内容的改革，推进教学方法和教学

6、手段的改革。从实际出发进行与本专业和教学相关参考资料的积累，除了充分利用试验室现有教学资料外，我们主要集中在影像资料的收集上。教研室发动教师广泛收集与教学有关的影像资料，进行集中管理，做到资料共享。4、加强师德师风教育，切实落实“教书育人”。结合学校开展的教学检查活动，认真学习了学院相关文件，加强对教研室老师师德师风教育，要求每个老师参与到诸如新生的入学教育、参观实习指导、社会实践指导、学生就业的推荐指导等多种活动中去，使教师转变观念，对学生的教育培养，不仅仅是课堂知识的传授，也应该更多的关心他们的

7、素质提高、专业素质的培养等多方面。此外，教研室也配合院部、系部，通过多种手段加强对“师德师风”的监督管理，配合院部做好期初、期中、期末三次教学常规检查，在期中、期末等阶段，教研室参与到系部召集的学生座谈会以及问卷调查，及时了解学生对教师、对教研室的要求和看法，并将之传达到每一个教师，并在工作中切实加以改进。5、从细节上完善教研室的各项工作。为适应学院发展的需要，本教研室注重加强业务建设，深入学习教育部关于全面提高高等教育质量若干意见，鼓励每位教师搞课题，写科研论文，取切实有效的措施，强化教科研一体化

8、意识，为教师开展教科研活动创设更广阔的空间，积累更多的成功经验，努力更新教育观念，使科研带动教研，促进教育质量的提高，更加注重内涵建设。教研室注重搜集各类教学文件，及时归档，为学院的整体评估工作积累原始材料。6、积极响应学院号召，我按照要求配合学院教务处督导组完成教学检查等各项工作，保证了正常的教学秩序。本人工作的反思与感悟在工作中被动的时候多，主动地时候少，对工作缺乏深度的思考，因循守旧的多，开拓创新的少，跟随顺应的多，另辟蹊径的少。作为一名教研室主任，我力图打造一