人音版小学六年级下册音乐教案(全册)

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1、中心学校集体备课（课时备课）　happy年级：六学科：音乐时间：主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第一课时教学内容《守住这一片阳光》《光辉的太阳》教学目标1.体会歌曲《守住这一片阳光》的情绪，能说出歌曲旋律进行的方式。2.感受埃及民歌《光辉的太阳》的情绪，并在聆听中回顾学过的外国民歌，感受与比较外国民歌的不同风格和情绪。教学重点难点感受音乐的正能量，培养学生积极向上、充满阳光的生活态度。教学准备收录机、钢琴教学过程一、聆听歌曲《守住这一片阳光》1.初听歌曲，感受歌曲的情绪和情感内容。2.再听歌曲，听出歌曲的演唱形式和高潮部分。3.跟着音乐哼唱，分析歌曲旋

2、律的进行方式。4.跟着音乐唱一唱歌词，体会歌曲的情绪和表达的情感。教学过程二、聆听歌曲《光辉的太阳》1.复习聆听学过的外国歌曲导入。2.聆听歌曲《光辉的太阳》，感受歌曲所描绘的情景。3.再次聆听歌曲，结合音乐中特有的古典，引导学生感受歌曲的风格。4.回顾几首学过的外国民歌，请学生听一听，唱一唱，感受不同的风格和情绪。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级：学科：时间：主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第二课时教学内容《榕树爷爷》教学目标4.能边画拍边用柔和的声音演唱《榕树爷爷》，并能说说二声部合唱的特点教学重点难点5.能用不同的音色、速度和

3、力度表现编创的旋律短句。教学准备钢琴教学过程演唱歌曲《榕树爷爷》1.歌曲的旋律抒情优美，节奏简单，易学好唱。2.歌曲的引子部分和尾声部分是相同的，只是引子部分的主旋律在低声部，而尾声部分再现时主旋律在高声部。3.歌曲的主要乐段曲调流畅，节奏规整，让学生分组、分声部自学的方式进行学习。4.尾声部分可用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。5.完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲画拍。教学过程板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级：学科：时间：主备人孔凡钦课型新使用人课题第五课快乐的阳光课时安排第三课时教学内容《一把雨伞圆溜溜》教学目

4、标.能用明亮而富有弹性的声音演唱《一把雨伞圆溜溜》，表现歌曲欢快、诙谐的情绪，并设计表演形式随音乐表演。教学重点难点懂得变声期嗓子的保护知识，学会吹奏竖笛曲教学准备竖笛收录机教学过程演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》1.多种聆听方法，帮助学生熟悉歌曲，加深对歌曲的整体感知，为唱准、唱好歌曲作铺垫。2.学唱歌曲时，知道学生掌握歌曲的整体韵律，并从歌曲的意境和情感中，引导学生用明亮、富有弹性的声音，唱出歌曲所表达的雨中欢笑之情绪，以及同伴风雨共伞，一往无前的情感。3.歌曲轻快活泼，诙谐有趣，学生学会歌曲后，教师可启发学生在歌曲中休止符出现的地方做拍手动作，以增加歌曲的情趣。4.鼓励学

5、生分角色设计表演形式或创作情景，随音乐表演。教学过程板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级：学科：时间：主备人孔凡钦课型新使用人课题第六课神奇的印象课时安排第一课时教学内容聆听电影《海德薇格主题》；民族管弦乐《片段》；教学目标1.聆听民族管弦乐曲《瀑布》片段，听出表现瀑布飞泻的乐器。2.聆听电影音乐《海德薇格主题》，感受乐曲魔幻、神秘的气氛，懂得音乐要素在乐曲表现以及电影表现中所起的作用。教学重点难点体会音乐的美妙、神秘。会感受音乐。教学准备收录机、乐器教学过程一、聆听民族管弦乐《片段》片段1.复习聆听歌曲《晨景》等描绘大自然景象的音乐片段。2.初听乐曲，想

6、象音乐所表达的意境。3.再听乐曲，听出表现瀑布飞泻的音乐和演奏的乐器。4.复听乐曲，请学生谈谈哪一部分音乐给了自己最深的印象，并说出是用哪些乐器演奏的。5.再次聆听乐曲，闭目想象音乐中“瀑布飞泻”这一神奇景象。教学过程二、聆听电影《海德薇格主题》1.出示电影《哈利.波特与魔法石》的剧照或播放电影的片段视频，请学生说出电影的名字和故事情节，导入学习。2.简单介绍电影的故事梗概和配乐大师。3.初听乐曲片段，感受音乐在电影中的作用。4.聆听乐曲的第一部分，听出主题重复时的变化。5.完整聆听乐曲，整体感受音乐所表现的魔幻、神秘的印象和气氛。6.再次聆听全曲，听出请学生谈谈乐曲营造

7、了怎样的气氛，并引导学生总结、归纳出乐曲是通过哪些音乐要素来营造这种气氛的。板书设计教学反思柘沟中心学校集体备课（课时备课）年级：学科：时间：主备人孔凡钦课型新使用人课题第六课神奇的印象课时安排第二课时教学内容《火车来了》教学目标3.能用活泼、欢快的情绪准确演唱变换拍子歌曲《火车来了》，并自制简易乐器与同伴合作表演歌曲。教学重点难点学唱歌曲《火车来了》歌曲拍子变换教学准备收录机、钢琴教学过程演唱歌曲《火车来了》1.复习聆听乐曲《火车拖卡斯》入手，回顾乐曲中模拟火车的汽笛声和车轮的滚动声，以火车的印象引入本课的学习。2.初听歌曲