化学人教版九年级上册《水的组成》导学案

《化学人教版九年级上册《水的组成》导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、中村初中“四线六环两清”课堂教学模式导学案上课时间：2015年10月27日参备教师：李芳芳审阅人：审查人：第22期年级九科目化学班级姓名组号组员课题第四单元课题3水的组成课型新授课学习目标1．认识水是由氢元素和氧元素组成的；2．了解氢气的物理性质和化学性质；3．能从组成上区分单质和化合物，识别氧化物。重点难点根据氢气的燃烧和水的电解实验推断水的组成。知道物质分类的基本方法，区别单质和化合物，识别氧化物学法指导自学法、观察法、合作交流、练习法、组内小结法教具学具电子白板、水电解实验器【温故导入】（从现在开始，我要发生“化学变化”，做一个全新的自己）1、氧气（O2)

2、是由构成的,是由组成的。2、物质在发生化学变化时，原子的种类不变，所以的种类也不变。问题：我们身边最常见也最重要的水是由构成的，又是由什么组成的呢？【自学感知】（相信自己，我是“可燃物”，能释放出巨大的能量）请阅读课本P79的内容并观看实验视频，回答下列问题。1、氢气是气体，密度比，（相同条件下是密度最小的气体，“氢气”由此得名）。2、氢气有可燃性，混有一定质量的空气或氧气的氢气遇到明火会发生，因此点燃氢气前一定要检验氢气的，观看实验视频：方法是利用方法收集满一试管氢气，试管放，用拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰，移开拇指，如发出表明氢气不纯，如声音表明氢气较纯，

3、可以点燃。3、氢气在空气中燃烧时，产生，并放出。在火焰上方罩一个干燥的冷烧杯，会看到烧杯内壁。写出氢气燃烧的反应表达式。（提示：氢气在空气中燃烧是与哪种气体发生化学反应）【探究展示】（团队的力量往往是通向成功的“催化剂”）1、在氢气的燃烧反应中，氢气（H2)是由组成的，那么根据化学反应前后，的种类不变，可以推断燃烧生成的水并不是一种元素，是由组成的。2、生观看电解水的实验视频并记录现象、分析推断水的组成。接通电源，正负两极产生备注（教师复备栏及学生笔记），产生的气体聚集在玻璃管的上方，一段时间后，正极端玻璃管中气体的体积和负极端玻璃管中气体体积之比大约是，用带火

4、星的木条检验正极玻璃管中的气体，看到，证明正极产生的是，用燃烧的木条去点燃负极的气体，发现气体，证明负极产生的是（概括为正负，V氧气：V氢气≈）写出水电解的反应表达式，根据化学反应前后，不变，可以推断水是由组成的。根据精确测定，一个水分子是由构成的，化学符号是。3、只由一种物质组成的叫做，都可以用化学符号来表示。氧气（O2）、氢气（H2）、碳（C)、氦气（He),上述物质都是由组成的纯净物，都叫做；（从组成物质的元素种类回答，下同）；高锰酸钾（KMnO4)、氯酸钾（KClO3)、二氧化碳（CO2)、四氧化三铁（Fe3O4）、五氧化二磷（P2O5)等物质都是由组成

5、的纯净物叫做，其中二氧化碳、四氧化三铁、五氧化二磷等物质是由组成的（填“化合物”、“混合物”），叫做。混合物组成物质的物质组成物质元素种类的种类其他【达标反馈】（门捷列夫说“化学最重要的是精细和认真”）问题导学方案99页的1、2、3、4【拓展提升】5、①空气②氧气③水蒸气④二氧化碳⑤氢气⑥海水⑦过氧化氢（H2O2）⑧氯化钾(KCl)⑨二氧化锰（MnO2)其中，混合物，纯净物，单质：,化合物；氧化物。【归纳点评】小组内根据提示问题进行小结。备注：其他四个环节教师灵活设计应用，名称和我校模式名称一致。反思学案评价月日等级