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《人教版小学数学五年级上册全册备课教案 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、主备人：李桂香1教学预案调整与补充五年级上册数学教学计划【班级学生情况分析】五（1）班有学生32人，男生11人，女生21人。学生情况较参差不齐，学生共同的特点是学习习惯不良，课堂常规较差，书写不规范，计算能力差。针对这些情况，因材施教，根据学生具体的特点对教学进行及时的微调。本学期在重点抓好基础知识教学的同时，加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班的学习能力。 这学期要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从细微入手，持之以恒。重点是培养学生良好的听课习惯。不但要求学生
2、听老师讲，还要用心听同学的发言。应及时引导学生认真听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间互相启发，可达到取长补短的目的。还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。【教材分析】本册包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合运用。小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。103主备人：李桂香1教学预案调整与补充 小数乘法、小数除法、小数和简易方程。小数的乘法和除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,这部分内容是在前面学习整数
3、四则运算和小数加、减法的基础上进行教学,继续培养学生小数的四则运算能力。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元,在这一单元里安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容,进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。 观察物体和多边形的面积两个单元在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生获得探究学习的经历,能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置;探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系,及图形之间的转化,掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间
4、的关系,渗透平移、旋转、转化的数学思想方法,促进学生空间观念的进一步发展。 本教材还让学生学习有关可能性和中位数似的知识。在平均数的基础上教学中位数,使学生理解平均数和中位数各自的统计意义、各自的特征和适用范围;进一步体会统计和概率在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面,教材一方面结合小数乘法和除法两个单元,教学用所学乘除法计算知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法,培养他们探索数学问题的兴趣和发现,欣赏数学美的意识。【教学目标】1
5、、使学生在理解小数的意义和性质的基础上。比较熟练地进行小数乘法和小数除法的笔算和简算。2、使学生学会用字母表示数，表示常见的数量关系，初步理解方程的含义，会解简易方程。3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。4、能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对公式。103主备人：李桂香1教学预案调整与补充5、理解中位数的意义，会求数据的中位数。6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，进一步体会概率在现实生活中的作用。7、经历从实际生活中发现问题
6、、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。【教学重点】小数乘法、除法，简易方程，多边形的面积，统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。【教学措施】1、让学生在自主探索中理解和掌握小数乘、除笔算的算理和算法；计算教学从解决实际问题引入，各部分内容的教学都注意解决问题能力的培养。2、借助天平，展
7、现方程的完整思考过程；以等式的基本性质为解方程的依据，生动直观地呈现解方程的原理，加强学生的逻辑思维能力的培养。3、学习“观察物体”“多边形的面积”这两个单元时，设计丰富的观察——判断活动，让学生在获得丰富的感性经验的同时，体验图形的平移、旋转以及转化的数学思想方法。103主备人：李桂香1教学预案调整与补充4、根据学生的年龄特征和认知水平，选取学生熟悉并感兴趣的生活事例作为素材，让学生感受到统计与概率这部分内容的含义。5、提供丰富的培养学生情感教育的素材，注意反映数学与人类生活的密切联系以及数学的文化价值，通过自主探索活动让学生获
8、得学习成功的体验。6、重视后进生的转化以及特长生的培养。附：【教学进度】第一单元小数乘法（单元备课）103主备人：李桂香1教学预案调整与补充【教学内容】1．小数乘法的计算方法。2．积的近似值。3．有关小数乘法的两步计算。4．整数乘法运算定律推广到小
