用生活实例理解加速度

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1、用生活实例理解加速度必修一第一章里面加速度的理解是一个重点，也是一个难点，很多同学在这里遇到了高中物理学习以来的第一个“槛”。物理是一门由实验为基础发展而来的学科，所以我们遇到困难的时候，要回到实验中去，回到生活中去。5一、加速度（acceleration）1.定义：速度的改变量△v与发生这一改变所用时间△t的比值叫加速度。2.物理意义:定量描述速度变化快慢的物理量。3.定义式：4.单位：m/s2或m·s-2读作米每二次方秒5.矢量性：加速度的方向与速度变化量△v的方向相同。二、加速度方向5算一算三、速度、速度的变化量、加速度的区别速度v速度的变化量△v加速度

2、a1.速度是运动状态量，对应某一时刻（或某一位置）的运动快慢和方向。2.速度的变化量△v=vt-v0是运动过程量，对应某一段时间（或某一段位移）。3.加速度是反映速度变化快慢的物理量，因此也称为“速度的变化率”。4.加速度与速度无直接关系，与速度的变化量也无直接关系。5注意：加速度是与速度的变化率或速度变化的快慢有关系，是由速度变化量和所用时间共同决定的，并不是单纯地与速度大小或速度的变化量的大小有关。说一说下列说法正确吗？物体的速度大，其加速度一定大。反例：匀速飞行的超音速飞机物体速度为零时，其加速度也一定为零。反例：开始启动的火车物体的速度变化大，其加速度

3、一定大。还要看变化所用的时间练一练根据给出的速度、加速度的正负情况，下列对运动性质的判断正确的是（）A.v>0，a<0，物体做减速运动B.v<0，a<0，物体做加速运动C.v<0，a>0，物体做减速运动D.v>0，a>0，物体做加速运动答案：ABCD思路导航：速度方向与加速度方向相同，则物体做加速运动；反之，速度方向与加速度方向相反，则物体做减速运动。选项中速度的方向由速度的正负号，即大于0还是小于0体现。四、从v-t图象看加速度练一练如图所示，三条直线描述了A、B、C三个物体的运动情况。通过目测判断哪个物体的加速度最大，并说出依据，然后根据图中的数据计算它们

4、的加速度，并说明加速度的方向。5思路导航：图象越陡，加速度越大，那么我们可以定性的看出，A直线最陡，B直线最平缓。具体计算，直线A上面我们取两点（2.0）和（7.3），由公式我们可以得出a1=0.6m/s2。同理我们可以算出B、C两条直线对应的加速度分别为5/12m/s2和-0.25m/s2。因为C直线对应的加速度为负值，所以它的方向就与A、B直线所对应的加速度方向相反。小结5