2019年小学六年级上册语文期末试卷分析

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1、2019年小学六年级上册语文期末试卷分析镇小六年秋季期一个学期很快过去了，期终考试已经结束。现在简单总结一下六年级（1）班语文的具体情况。一、情况分析：应该参考人数41人，实际参加考试41人。总分：3466.最高分是97分，最低分是58分。平均分：84.5。及格率：97.6。优秀率：39。良好率：85.4。积分：306.5。二、1.积累与运用。（43分）多数学生都在35分以上。错误最多的是第8小题（古诗赏析），共有35人判断错误。第12小题（口语交际）了解最新科技信息、时事新闻，共有16人失分。其它基础题也出现有少部分错误。2.阅读分析。（24分）阅读一直是我们的

2、薄弱环节。第一篇课内阅读《詹天佑》选段，因为是课内重点阅读选段，相对比较简单，大多数学生都能得高分。第二篇课外阅读，难度稍大，表现在对句子只停留在表面意义上，不全面，不深入理解，理解能力、概括能力薄弱。得分最高分23分，最低分6分。3.作文。这次作文是以“_________的自述”为题，写一篇说明文和与书籍促进你成长的故事，以“__________伴我成长”为话题，写一篇记叙文。目的就是写物、写人叙事，都是与留心观察现实生活的内容。作文扣的分相差不算很大，最低20分，最多30分。多数写的都是“__________的自述”，因为学生们写的都是熟悉的物品，因而，文章结

3、构安排合理，文章条理清晰，但在写人叙事的时候技巧单调，突现的不足就是学生由于课外阅读量小，缺乏积累，因此视野不够开阔，选材略显狭隘。由于积累的缺乏，使部分学生的表达略显吃力，语言过于平淡，不够生动具体。三、改进措施1.重视学习习惯的培养。平时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检查，认真书写的好习惯。交给学生学习的方法，不断提高他们的学习成绩。2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。平时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。平时教学中多引导学生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，思考。给学生多介绍好的阅读材料，

4、更要多从方法上指导阅读。3.注意对学生学习方法的指导。教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法。有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。4.在写作指导上仍应多下功夫。随时引导督促学生动笔多练习，注重课内外知识积累与运用，多进行习作交流，提高学生的写作兴趣，培养良好的写作习惯。小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页