【同步练习】《秋水》（语文版）

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1、《秋水》同步练习编写：碧阳初级中学舒晓燕◆基础知识达标一、基础知识1下列注音正确的一项是        （   ） A．泾jīng     涘yǐ    渚zhǚ          B．泾jìng       涘sì       渚zhě C．泾jīng     涘sì    渚zhǚ          D．泾jìng       涘 yǐ       渚zhě2．下列词语中有错别字的一组是                                              （   ） A．径流        渚崖        辩别

2、        望洋向若 B．泾流        劝谏        旋转        欣然自喜 C．争辩        穷匮        孀妻        遗笑大方3．“海纳白川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚”是林则徐的自题联，你能体会林则徐想通过这幅对联勉励自己做怎样的人呢？4．指出下列加点词的意义：  秋水时至         时：（      ）       百川灌河   河：（        ）  河伯始旋其面目   旋：（      ）        不见水端   端：（        ）5．指出下列“之”的含义。  野语

3、有之日  （        ）         我之谓也 （        ）  少仲尼之闻  （        ）         泾流之大 （        ）6．翻译下列句子。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。                                                                                       “闻道白，以为莫已若”者，我之谓也。                                                        

4、                            7．填空： （1）庄子，名      ，        中期      国人，他继承并发展了    的思想，为      学派的重要代表人物。（2）《庄子》有      篇，      七篇       十五篇，《杂篇》十一篇，研究者的多认为    是庄子所作。二、阅读理解 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下美为尽在已。顺流东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹日：“野语有之曰：‘闻道日，以为莫己若者，我

5、之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。” 1．对文段层次的划分，正确的一项是                                          （   ） A/       B/        C/       D/2．文段中两个通假字是：       通      ，       通       。3．请根据文中的有关内容，归纳出两个四字成语              ，               。4．判断下列句子的对错，（对的打√，错的打

6、×） 文吕有两处用了“于是焉”，都当“这时候”讲，其作用都是指代，起承上启下的作用。 “以天下之美为尽在己”句中，一个“天下”，一个“尽”，把河伯踌躇满志的神态描写得淋漓尽致。 “不辩牛马”与“不见水端”是用比照手法突出大海的广阔。文中最能反映河伯认识的前后变化的语句是：前面是“欣然自喜”，后来是“望洋向若而叹”。◆课后能力提升阅读下列文言短文，完成文后习题。 惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子日：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中。远三日三夜，庄子往见之，日：“南方有鸟，其名为鹓雏，子知之乎？夫鹓雏，发于南海，而飞于北海；非梧桐不上，

7、非练食不食，非醴泉不饮。于是  得腐鼠， 鹓雏过之，仰而视之日：“吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”1．下列加点的字意义相同的一项是                                           （    ） 于是惠子恐            发于南海          惠子相梁，       子知之乎 于是  得腐鼠          止于北海          欲代子相         仰而视之2．与“或谓惠子曰”中的“或”的用法、意义相同的一项是（    ） A．莫如以吾之所长攻其所短，或能负乎？       B．

8、或坐或卧，或仰或俯 C．蛟或浮或没，行数十里                     D．残贼公行，莫之或止3．下列句子加点的词语解释错误的一项是（   ） A．惠子相梁  担任