【同步练习】《麻雀》

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1、《麻雀》同步练习◆基础知识达标　一、基础过关1.看拼音写词语。xuànyūhóngtísèjiāo（）染（）回彩（）马（）羞（）摔（）2.多音字组词。勒lè（）lēi（）蒙mēng（）méng（）měng（）二、综合训练1．四、用关联词造句。那么……那么……既……又……既……又……2.把词语补充完整并解释所填字再按要求答题。一（）千里翠色（）流写绿的范围的词是：________________________；写绿的程度的词是：______________。我还能照着写两个表示绿的意思的四字词：________________、__________________。◆课后能力提

2、升一、拓展应用（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜清鲜），天空是那么（晴朗明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美柔软），就像只用绿色渲（xuānxuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人(惊叹惊讶)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yínyíng）一道奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无

3、限乐趣。1.用“√”在文段中的括号里选择恰当的词。2.我会划去文段中括号内不正确的读音。3.我能写出下列词语的近义词。奇丽（）愉快（）舒服（）4.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是_____________。我还从课外积累了2个，分别是__________________。5.文中的拟人句是什么？6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作___________渲染，不用_________的中国画。7.作者把草原上的羊群比作绿毯上的白色大花。想象一下，羊群在草原上海可以比作什么？写一写。8.“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全“一碧千里”的“一”应取解释；“

4、一模一样”的“一”应取解释；“高歌一曲”的“一”应取解释。9.作者为了突出草原的美丽，在这段中写了_________、____________、____________、________和__________和_________,写出了草原________、__________的特点。10.作者是按_____________顺序来描写草原的，主要通过描写_____________衬托了蒙古族同胞__________、___________的精神美。11.“这种境界”，指的是什么境界？12.如果牛马真的会回味，它们可能在回味什么呢？13.在这个自然段中，你最喜欢哪句话？为什么？(

5、2)老舍先生写本文的目的是：1.赞扬蒙古族人民热情好客的特点。（）2.表达了对草原美丽景色的赞美、喜爱之情。（）3.表现了蒙汉人民团结友好的深情厚谊，抒发了作者热爱草原，热爱草原人民的思想感情。（）(3)读下面的短文，选填恰当的比喻句。（用序号表示）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像（）。那融化的雪水从峭壁断崖上飞泻下来，像（）。这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成（）。1．银色的大海上飘游着几片美丽的白帆。2．千万朵盛开的白莲。3．千万条闪耀的银链。4．千万朵玲珑剔透的白莲。5．千万条闪亮的瀑布。6．白缎上绣了几朵

6、银灰的暗花。参考答案基础知识达标一、渲染迂回彩虹马蹄羞涩摔跤勒索勒掯别蒙人蒙胧蒙头转向二、1.略2.一泻千里：形容江河奔流直下，流得又快又远。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。写出绿色范围的词：千山一碧、万古长青、一碧千里、翠色欲流写绿的程度的词：翠色欲流,苍翠逼眼,绿叶成阴,绿叶成荫,颜丹鬓绿,朱颜绿发,红愁绿惨,花红柳绿,苍翠欲滴写两个表示绿的意思的四字词：绿草如茵、花红柳绿课后能力提升一、(1)1.清鲜明朗清鲜惊叹2.Xuànyín3.奇丽（美丽、奇特）愉快（快乐、愉悦）舒服（舒适）4.文中有2个表示“绿”的意思的词语，分别是一碧千里和翠色欲流。我

7、还从课外积累了2个，分别是郁郁苍苍和苍翠欲滴。5.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。6.作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画。7.羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆。或无边的绿毯上撒上了一把把白色珍珠。或碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。（意思答对即可）。8.“一”有一下解释：A、相同B、数量词C、专一D、满，全“一碧千里”的“一”应取D解释；“一模一样”的“一”应取A解释；“高歌一曲”的“一”应取B解释。9